花钟第一课时3.docVIP

花钟 第一课时 教学目标： 1、随文识字，认识8个生字，通过联系上下文、图文对照等方法理解“欣然怒放、暮色、淡雅、艳丽”等词。 2、通过朗读、对比等方式，体会文中用不同的说法来表达鲜花开放的写法，并能试着用上部分词语说说其他花儿的开放，迁移运用到写动植物。 3、有感情朗读课文，并试背第一段 4、初步体会说明文用词的准确性、表达的丰富性，感受总分结构的构段方式。 课前谈话： 同学们朗朗的吟诵声是给老师最好的礼物，老师也有礼物送给大家逐一点击这是：：荷 花：夏天接天莲叶无穷碧——映日荷花别样红。茉莉花：似乎闻到了她的清香呢！：你看，这花钟 课题出示，师导：预习、点击句子：把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的时钟。：花儿是怎么陆续开放的呢？三、细读课文第一段，感知写法请大家自由地读读第一段，一边读一边（一）识花名1、谁愿意把这些花名告诉我们大家出示花图这些花都迫不及待地想跟大家见面一边欣赏一边读（二）赏花开凌晨4点，牵牛花就滴滴答答的吹师：牵牛花一起高兴地吹吹小喇叭吧。、蔷薇：、你在读这个词语时的心情怎样?看来你已经正确理解它的意思了欣然就是高兴的样子昙花：要不然昙花就谢了 生读：牵牛花开花了，蔷薇开花了，睡莲开花了，午时花开花了，万寿菊开花了，烟草花开花了，月光花开花了，夜来香开花了，昙花开花了。 师：读着读着，有什么感受吗？ 8、小结：是的，这样的句子很枯燥，而课文中作者把这些花当做人来写，用上了“吹起、绽开、舒展”等词，让我们觉得这些花真有意思，不但会吹喇叭，会笑，还会睡觉会醒来会跳舞呢！ 齐读：让我们再次美美地来读读这段话。 四、词语积累迁移——写话迁移1、盘点词语师导：开花写得好，其实课文中还有很多词。让我们合拢课本，在脑中想想，哪些词语给你留下了非常深刻的印象。（指名生回答）生回答后，师：让我们也来盘点一下这些词语：师出示词语要求齐读争奇斗艳芬芳迷人艳丽含笑一现绽开笑脸暮色 欣然怒放舒展花瓣苏醒2、小练笔你能用上刚才我们盘点的词语来写写如果你用自己的词语。哪位小作家愿意读给大家听，让我们也来欣赏一番。