认识音频媒体教学过程设计.doc

认识音频媒体教学过程设计 教材分析： 本课主要是让学生学会用电脑播放视频，并通过对比了解不同视频文件格式的异同。要通过学生的观察、思考和体验，让学生在轻松、平等的氛围下探究知识点。 学情分析：所学班级是小学四年级的学生，现在电脑在家庭中已比较普而且学生从三年级开始上信息技术课，四年级学生已经学会浏览网页，会使用搜索引擎。他们对电脑已有初步的了解和认识，学生操作水平较高。对于思维活跃、喜欢新生事物的四年级学生来说，认识视频媒体的知识正是他们所喜欢和欢迎的。在本课教学过程中，尽量尊重学生的兴趣和操作欲望。牢牢抓住本课特点——“认识”，以认识视频媒体为核心，以学生为主体对象，培 养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力。 境分析学校的微机室属于多媒体环境，同时具有上网条件，且安装有广播教学系统。 教学目标： 知识目标：学生学会使用媒体播放器播放歌曲和视频文件；明白每类文件都有对应的应用软件来支持用电脑播放音乐；欣赏不同音频文件格式的音乐在因特网上欣赏音乐。 技能目标：通过使用Windows Media Player10和暴风影音、千千静听等播放媒体文件，了解常见媒体的使用过程通过欣赏不同音乐，了解它们之间在文件大小、听觉效果上的不同； 情感目标：能利用计算机欣赏自己喜欢的音频和视频感受音乐带来的轻松、愉悦的情绪，体会声音媒体的强大功能。 教学重点：熟练使用媒体播放器Windows Media Player10和暴风影音播放音频、视频等。 教学难点：了解不同音频格式音乐的区别 教学过程： 导入。师：同学们，今天，我们上课之前先来听一首歌，大家都喜欢听歌吗？ 生：喜欢！师：那么我们先来欣赏一首歌曲《自由飞翔》。师：我们再来看一段动画片共同欣赏动画片段《喜羊羊与灰太狼》（设计意图：通过歌曲和视频激发学生的兴趣，提高他们的学习热情） 介绍多媒体文件。师：同学们，刚才我们播放歌曲和动画片是一个文件，我们称为多媒体文件。（显示后缀名，让学生认识不同格式音频、视频文件。）师：在电脑中，声音被转化成数字信息，以文件形式存储，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。师：接下来，我们来通过欣赏不同格式的同一首歌来看看它们有什么区别？师：在欣赏之前，我们必须先知道声音包括响度、音调和音色，通常我们又称它们为音频信息。响度：人耳感觉到的声音的大小音调：声音的高低音色：在音调、响度都相同时，不同的物体振动发出的声音不同，这就是音色 介绍多媒体播放器。师：刚才播放媒体文件用到的软件叫做媒体播放器，媒体播放器可以播放音频、视频等媒体的应用程序。常用的媒体播放器有Windows Media Player，RealPlayer，千千静听、迅雷看看，QQ影音等、暴风影音等。那么这么多的媒体播放器又都有哪些功能呢？哪些可以播放视频，哪些又可以播放音频呢？现在请同学们看课本去找一下答案。生回答问题。 介绍播放器按钮的作用。师：刚才我们找到了答案，现在我们来试一试这些播放器，在播放器上有一排按钮，这些按钮有什么作用呢？请大家试一试。然后再介绍“停止”、“暂停/播放”等按钮，控制音量的方法 使用“暴风影音”播放视频文件 找到文件，单击右键——打开方式——使用暴风影音播放 打开暴风影音，然后添加文件 六、自评，互评 七、交流（设计意图：可以让学生在以后的使用中选择多种方式打开文件） 、欣赏活动四：打开“百度”网站，搜索自己喜爱的歌曲，并播放欣赏。 、小结。