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让学生生活在书籍的世界里 ——读《建议》第98条“课堂教学与课外阅读”碎思 学校教育的真正的缺陷是什么？不是缺少什么先进的教育思想，不是缺少教学技艺高超的教师，不是缺少先进的教学设备，缺少的是真正的缺少的东西，那就是缺乏教给学生真正的阅读。我想起了朱永新教授所提倡的书香校园的建设是一项多么富有实际意义的工作啊！ 对于小学生而言，我想我们所需要的就是对于学生进行的是这样的教育，要让学生生活在书籍的世界里面。但是联想到眼下的不少的学生家长在对于子女在吃喝玩乐和买教学辅导用书上面是愿意花费的，但是当你要求他们在对于学生的其他方面要求他们进行花费的时候，他们恐怕就不会这样了。当然家长有这样的想法是不能够埋怨家长的。我所思考的是，假如家长都达到了这样的认识的境界，那还需要教师干什么？其实这也是不现实的，随着社会的发展，随着人类社会的进步，我想不可能每一个家长都成为教育专家的。所以，作为教师在这一方面就应该要有它的作用。 对于学校教育的一个重要的任务就是培养起学生的真正阅读能力。我想这是对于语文教学所提出来的。我想应该在这一方面来下功夫。 所以，面对着这么大的一个命题，我的想法是不是能够在这上面我们来做做文章。 当然读了这个建议之后，我的感受有这样几点： 学校教学中应该教会孩子们学会真正意义上的阅读。所谓的真正意义上的阅读，就是要求学生在阅读的时候，要让孩子们远离那些知识能够给孩子们带来感官刺激的阅读。我想在这一方面我们在小学生的课外阅读中要注意这样的倾向。由此，我想起了，我在对于学生的阅读情况的调查中看到不少的学生有着不同的阅读物，其中竟然有些不堪入目的乌七八糟的读物。我想在今后的阅读中不能够这样下去了。同时我更为痛恨的就是动谩作品对于孩子们的影响。看着那些夸张的卡通作品，我不认为它能够给孩子们带来智力开发，它只能够给孩子们带来的是粗野和夸张的性格。这不是能够让孩子们变得理智起来的东西。应该是孩子们健康成长的毒药。所以，我想在阅读教学中，我们应该要做到的事情就是要让孩子们学会真正意义上的阅读。 什么是真正意义上的阅读？我的想法是这样的。通过阅读能够让孩子们变得更加富有理智，同时这样的阅读能够充盈学生的心灵。能够让孩子们感受到一种个性的张扬。一种灵性的抒发。我想这对于我们通常所做的阅读教学应该来说提出了更高的要求。 怎么样搞好阅读教学是一个很是实际的问题，怎么办？很是值得思考。 当然阅读对于学生成长的作用是非常大的。 有这样的几方面： 1、能够帮助学生树立一个明确的人生坐标 2、能够激发学生的积极的学习兴趣 3、能够帮助学生减轻学习负担 4、能够让学生学会自学 5、能够解决学生中出现的不良问题。 6、能够让学生的人格健全，人性丰富，人品高尚。 所以，我们要重视阅读在学生的成长中的作用。要让孩子们生活在书籍的海洋里。 怎样才能够让孩子们生活在书籍的海洋里？ 所谓的生活在书籍的海洋里，应该指的是这样一种状态，学生通过大量的阅读，将自己和书中的人物进行对照，从而用书上的人物的行为作为自己的人生坐标。同时在阅读的过程中自己的思想和那些书上的人物的思想进行对话。我想这样的阅读才可以称得上是生活在书籍的海洋里。 苏霍姆林斯基认为当一个学生生活在书籍的海洋里面的时候，这个时候才使学生的自我教育的开始，我想应该是这样的，任何教育都应该是激发学生自我教育作为我们教育目的。但是在这一方面，我想我们是不是有些错误？我们通常的认为是要通过教师的对于学生的作用，让教师的教育行为达到效果。我想这样的指导思想是错误的。我认为所谓的教师对于教育的作用应该是这样的，通过教师对于学生的已有的情况作为教育判断，然后根据学生的已有的情况和学生已有的情况和学生的潜能预测，作出能够引导学生发挥潜能的教育行为的教育。我想这样的教育行为才是富有成效的。同时我认为这样的教育行为和教育理念应该是我们所追求的。同时我认为也是能够达到要求的。所以，根据这样的理解，我想对于学生的教育就应该是从对于学生的阅读教学搞好开始。我想应该进行这样的教育了。 当然要求学生生活在书籍的海洋里面。我想其中的一个不可缺少的因素就是教师的示范作用是不可缺少的。但是令人遗憾的是，还有不少的教师没有成为喜欢阅读的人。一个不喜欢阅读的人能够让他的学生喜欢阅读？那恐怕是天方夜谭的。 所以，为了让孩子们喜欢阅读，我想作为教师所要做的事情就是要让孩子们看到教师喜欢阅读的身影。要给孩子们做好榜样。我想要说的是，很多时候教育的作用是由教师行为来给孩子们带来影响的。 如果你向减轻学生学习的负担，那就让孩子们生活在书籍的海洋里吧，如果你想让孩子们进行有效果的自我教育，那就让孩子们生活在书籍的海洋里吧，如果你想让孩子们做一个高尚的人，那就让孩子们生活在书籍的海洋里吧。 教师要发展，必须走教科研