第五讲中国的语文学及语言研究-CaliforniaStateUniversity,Long.PPT

第五讲 中国的语文学及语言研究 谢天蔚 Dr. Tim Xie California State University, Long Beach txie@csulb.edu 一、音韵学 二、文字学 三、中国的方言研究 古代的注音方法：读若、直音、反切 字母、韵书 对创制注音字母的影响：注音符号以声母韵母为基础，以古文字为符号 古代的注音方法：读若、直音 讀若，直音 ‘珝’ 讀若‘許’ ‘倚’ 讀若以’ ‘誕’ 音但’ 问题 沒有同音字，只好用聲音相近的字，如辭海：“仍，音成” 有時找到同音字，但隱僻難識，等於不注。如辭源：“仳，音嚭” 双声叠韵 双声：两个声母相同的字（一般是双音词） 如：仿佛、蜘蛛、辨别、含糊、忐忑、流离 叠韵：两个韵母相同的字 如：葫芦、泛滥、昆仑、螳螂、从容、经营 有时只要韵腹、韵尾相同（去除韵头）也算叠韵，如：堂皇 tanghuang 诗词中的押韵也遵守此原则 日照香炉生紫烟， yan 遥看瀑布挂前川。 chuan 飞流直下三千尺， chi 疑似银河落九天。 tian 反切方法 東漢末年，公元二世紀開始，漢魏以後普遍用。（唐以前称“反”，宋以后多称“切”） 用兩個漢字來拼出一個字的音。上字取聲，下字取韻（兼取聲調） “土”(tǔ) 他魯切 formula: tǔ= t(ā)+(l)ǔ “冬”(dōng) 都宗切 formula: dōng=d(ū)+(z)ōng 贡献与问题 把汉字音节分成了两大部分：声和韵，成为后音韵学的基础 没有统一的标准表示同一个声母或者韵母 应用了太多的字，非常复杂 字母 唐朝末年守温和尚给双声字制定了三十个字母，到宋代有人加上六个字母，成为音韵学上传统的三十六字母，成为后来声母的基础。 见、溪、群、疑、端、透、定、泥、知、彻、澄、娘、帮、滂、并、明、非、敷、奉、微、精、青、从、心、邪、照、穿、床、审、禅、晓、匣、影、喻、来、日 韵部 古人根据《诗经》的押韵系统以及形声字的谐声系统（如“江”与“工”，“河”与“可”）把带有同韵的字归类，并且一个字来代表一个韵部 如：王力把先秦古韵分为十一类二十九部 第一類 之部、職部、蒸部 幽部、覺部 宵部、藥部 韵书 李登《声类》（魏，三世纪初，失传） 陆法言《切韵》（隋，601年，残留） 陈彭年《广韵》（宋，十一世纪，完整保留，全名《大宋重修广韵》） 《广韵》收26194字，归为206韵，分“平(57韵)、上(55韵)、去(60韵)、入(34韵)四声” 音韵学的研究成为日后制定注音字母的基础 古诗中的押韵问题 注音字母 大致為章炳麟創始﹐為「取古文篆籀徑省之形」的簡筆漢字 ㄞ 古[亥] 字 (與乖﹑該等疊韻) ㄟ ㄟ者流也﹐(與龜﹑歸等疊韻 ) ㄠ 即[么] 字 (與蕭﹑豪等疊韻) ㄡ 即[又] 字 (與尤疊韻) ㄢ 即[ ] 篆字﹐嘾也﹐音 dàn (與先疊韻) ㄣ 古[隱] 字 ㄤ 古[尪] 字﹐音 wāng ㄥ 古[肱] 字 ㄦ 古文奇字[人] ㄧ 即[一] 字 ㄨ 古[五] 字 ㄩ 凵盧﹐(音qūlú)﹐飯器 二、文字 汉字的构成 六书 Six principles 象形 pictograph 指事 indicator 會意 meaning composite 形聲 semantic-phonetic 轉注 mutually defining 假借 phonetic loan 六书是后人归纳出来的规则，不是先人创造文字的规则 象形 pictographic 日，月，火，貝，門，人，木（獨體字） 指事 non-pictorial, abstract representations of words 上，下，二，三，出，至，本，（獨體字） 會意 joined meaning, combination of two parts 武，明，林，從，北，看，休，兵，友，伐，采（合體字） 形聲 phonetic compounding- semantic + phonetic 江，河 Semantic 義旁: 氵 phonetic聲旁: 工、可 轉注 mutually defining 一般認為是指形似、音近、義同的一組字彼此互相解釋。 「考」、 「老」兩字同在 「老」部，讀音相近，意義相通。「考」字的解釋是「老」；「老」字的解釋是「考」，所以是一對轉注字。 　　 假借 phonetic borrowing, loan characters 其，來，谷（穀），郁（鬱） 汉字的演变 甲骨文 oracle bone script 商 金文 bronze script 西周、春秋 篆書 Seal script-the great seal and small seal 秦朝正式文字 (Qi