闻一多的说和做.docVIP

闻一多先生的说和做 　学习目标 ? 1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。? 2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。? 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。? ? ?????????????????????第一课时? 教学过程：? 一、导入：? ?????俗话说的好“做人要有做人的原则”，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我们学习。今天我们来学习臧克家的文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。? 二、自学指导11、?介绍作者和闻一多???（让学生先说，老师补充。不用讲得过尽，可以在讲课的过程中穿插进去。）? 2、字词（读一读、写一写生字词，并积累词语。）? 　　赫然 he 　　迭起 die 　　??锲而不舍qie　　兀兀穷年 wu　　呕心沥血 ou???　　迥乎不同jiong????　　慷慨淋漓 kang kai lin li　　目不窥园 kui　　仰之弥高? mi三、自学指导2 听课文，整体了解全文大意。? ? 1.?、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 明确： ——从学者的方面和革命家的方面来写的。? 2.?、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）? 明确： ?闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。 ???——言论和行动完全一致或口的巨人，行的高标? 3、由此来看，文章可分为几个部分？?? ???明确： ? 第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的说和“做”? ??????第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的说和做。? 四、当堂训练?? 1、熟读全文? 2、抄写生字词? ??????????????????????????第二课时? 教学过程： 自学指导1 朗读第一部分，思考下列问题：? ??1、人家说了再做，我是做了再说。?人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。?课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现了闻一多怎样的品质？? ???明确： 领起全文，表现闻一多做的特点--做了再说，做了不说? 对比写法。严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格和谦虚谨慎的美德。? 2、闻一多前期思想品格上的主要特点做了再说?、做了也不?说，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？目的是什么??(引用原文)? ??明确： 三件事例：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 ?目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”? 3、作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？? ??明确： 写作《唐诗杂论》是从做了再说这个角度选材的；其它两个事例是从 “做了也不一定说角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。? 4、?诗兴不作而研究志趣正浓是什么意思？? ??明确： “作”，起。诗兴不作就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。? 从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。? 5、闻一多向古代典籍钻探的目的是什么？（用原文回答）? ??明确： 他想吃尽、消化尽......文化史?他要给我们......文化药方? 6、?他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方是什么意思？? ??明确： 开一剂救济的文化药方是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。? ?自20年代末起，闻先生过了十多年书斋生活，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。? 7、“?望闻问切也还只是在望的初级阶段。”这一句该怎样理解？? ??明确： “望闻问切是拟人，把我们的民族比成一个病人。? ?意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。?? 8、?“目不窥园，足不下楼，“头发零乱”睡得很少这些细节，表现了闻先生怎样的研究态度和精神？? 9、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了的四壁。? 这句是什么意思？? ??明确： 深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。?它指深夜灯火。?漂白了的四壁引自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用漂白了的四壁，意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与大开光明之路一脉相承。? 10、“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人。”这句该怎样理解？? ??明确： 潜心贯注心会神凝何妨一下楼意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。 ?自学指导2 请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。? ??明确： 先生是一位为探索