实验小学经验交流.ppt

班级管理 营造班级文化氛围 制定有效评价方案 班干部的培养 后进生的转化 ……… 营造班级文化氛围 引导孩子明白集体和个人之间的关系 为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后会马上消失？?请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？? ?一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。学校是我们成长的园地，融入集体?，才能茁壮成长 。 构建班级文化理念 与孩子们一起设立班语，班名，班目标，班徽，班歌等。 并开展相关班会课 班级文化理念 班语：例如：美 目标：心灵美，行为美，语言美，环境美 班名：例如小帆船，小爱心等 相关主题的班会课：例如：行为美—守规则 班徽和班名 与家长共建班语，班目标 律师家长通过视频给孩子们灌输法制知识 记者家长可以反映社会现象，表达对孩子的期待。 在教室布置上深化班级文化 在教室布置上深化班级文化 深化班级文化 以“发现行为美”“发现心灵美”“发现语言美”为题写周记 以学习法制，明辨哪些行为美，如何心灵美，哪些语言美等为班会主题 语言美：讨论真心话和坏心意的判断：如果说出的话对别人没有好处，就不要说了 平时上课，日常生活中常提，及时表扬 制定班规 国有法，班有规 以班级目标为基础，根据孩子们的表现，和孩子们一起制定班规，作为共同的行为约定，并根据班上情况添加班规，让违反的孩子学习班规和反省自己的行为。 有了法制学习和班级文化的深化铺垫，孩子们对于班规有了更严肃和信服的态度，也愿意执行。  三（3）班的十六条班规 1 不随便把别人的东西据为己有，看到地上有文具，拾起交放到讲台，在课室以外地方看到，请交给值日生或警察叔叔 2 不随便翻弄别人的东西和不经同意随便触碰别人的身体 3 不小心做了损害别人的事，要诚心，及时道歉，并诚心改正 4 对于同学不小心做错的事，接受道歉，并表达宽容，不让耿耿于怀破坏了我们的友谊 5 如果自己的话对别人没有益处就不要说出口，不说别人坏话，和贬损的话，多说鼓励，赞美的话。 6 不让粗言秽语，污染我们的脸 7 不随地丢垃圾，看到垃圾弯腰捡起，并扔到垃圾桶 8 看到坏人坏事，勇于向老师反映 9 认真完成作业，按时上交，勤奋好学，专心听讲，争当课堂之星和作业之星 10 做值日清洁，认真负责，不迟到，不偷走，不顾着玩耍拖延时间，努力锻炼劳动的本领和责任的意识 11 看到老师，熟悉的同学微笑打招呼，让亲切的笑容美化我们的脸 12 上课铃打响，立刻回座位端正俯下，安静等待老师的到来 13 课间不能在教室或走廊追逐，做危险游戏，安静休息，文明课间 14 上洗手间后冲水，保持卫生间的清洁 15 上课时，不能随便走出自己的座位或骚扰同学 16 老师同学发言，不能随便插话打断，让别人把话说完是对别人的尊重和礼貌 老师寄语：让我们努力成为心灵美，语言美，行为美的优秀生，让我们的教室成为最美的友爱家园。 制定简单有效评价方案 根据班级情况设定多项星级评比 例如：保洁之星，学习之星，队列之星,课堂之星，劳动之星…… 评价具体可行，操作简单 用批评x和表扬√显示评价学生的日常行为 一个表扬抵消一个批评，20个表扬得一封表扬信（表扬信需家长签名），6封表扬信成为班级之星，针对一些需要教育的孩子，颁发建议信或鼓励信。 班干部和老师合作评比，及时让班干部总结班级情况。 星级评比评价表 课堂加油站 班干部的培养 通过班干部竞选，同学无记名投票，上岗 采用班干部轮值制度 多给班干部施展管理才能的平台，多表扬其对班级的责任心和爱心，树立威信 每天向班干部了解班级情况，及时处理问题 每周让班干部总结班级情况（表扬优秀，批评不良现象，以对班级和同学的爱心为出发点） 每月开班干部会议，加强班干部的责任感，和总结管理经验 每月通过“班干之星”评价表评选优秀班干部 班干部竞选 后进生 1 成绩差 （智力问题，家庭作业辅导出问题，上课不专心） 2 纪律差 探索问题背后的原因，了解这个学生的想法，其家庭构成和家庭教育 后进生的转化 家访，了解学生和家庭教育 多加正面教育，表扬闪光点，表达老师适当的期望，提高后进生的自尊 创造机会与优秀学生共同完成任务 多聊天，与学生建立良好关系，有良好关系才有实效的教育 适当甚至放弃使用惩罚，更多正面的引导。 对于问题家庭的问题孩子，积极寻求其他教育机构的帮助 对于教育后进生，管理好自我情绪是必须的，不能让难教的孩子影响自己的情绪，温柔地坚持，不发火，才能理智处理好问题。 后进生的行为反复不断，对于后进生的教育，需持之以恒 广州未成年人援助中心 是面向广州市未成年人及家长，教师，提供心理咨询和援助服务的社会公益机构。 通过个别面询