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绪 论 计算机网络课程的特点 课程的基本内容 学习要求 主要参考书 《计算机网络》绪论 * 一、计算机网络课程的特点1.计算机网络技术在现代社会发展中的作用 21世纪一个重要特征是：数字化、网络化与信息化，它的基础是支持全社会的、强大的计算机网络。 计算机网络是当今计算机学科中发展最为迅速的技术之一，也是计算机应用中一个空前活跃的领域。 计算机网络正在改变着人们的工作方式、生活方式与思维方式。 网络技术发展已成为影响一个国家与地区政治、经济、军事、科学与文化发展的重要因素。 《计算机网络》绪论 * 为什么网络会对人类社会生活中产生如此重大的影响？ 社会学家指出：人类社会的生活方式与劳动方式从根本上说是具有群体性、交互性、分布性与协作性的。 计算机网络的出现使人类这样一种本质的特征得到了充分的体现。 计算机网络的应用可以大大地缩短人与人之间的时间与空间距离，更进一步扩大了人类社会群体之间的交互与协作范围。 计算机网络对社会进步产生了不可估量的影响。 《计算机网络》绪论 * 2. 计算机网络技术的发展 广域网作用是扩大了信息社会资源共享的广度。 城域网扩大了用户接入Internet的范围。 局域网是扩大了信息资源共享的深度。 个人区域网络是增强了人类共享信息资源的灵活性。 物联网是在Internet技术的基础上，利用RFID和传感器技术自动获取物理世界的信息，构建信息世界与物理世界深度融合的智能系统。 今后除了计算机，各种智能手机、PDA、传感器、射频标签（RFID）与移动数字终端设备都会连接到网络之中。 随着物联网技术与产业的发展，计算机网络技术也面临着一个快速发展的局面。 计算机网络技术与知识更新的速度也会进一步加快，这就给计算机网络技术究与应用提供了更加广阔地发展空间，同时也面临着越来越大的挑战。 《计算机网络》绪论 * 《计算机网络》绪论 * 3.计算机网络课程的性质—多学科交叉的产物，  也是一门基础性课程 计算机网络是计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉科学。 计算机网络已经成为软件编程的基本环境。 很多课程的学习是建立在学生掌握了网络知识的基础上的。 计算机网络教学已经成为计算机、软件工程、网络工程、物联网与传感网等专业学生学习的一门基础性的课程。 《计算机网络》绪论 * 4.计算机网络课程教学的特点 计算机网络技术经过几十年的发展，已经形成了自身比较完善的体系。 目前计算机网络技术发展十分迅速，应用广泛，知识更新快。 计算机网络是一门应用性、实践性很强的课程。 《计算机网络》绪论 * 二、课程主要内容 第1章：计算机网络概论 第2章：网络体系结构与网络协议 第3章：物理层 第4章：数据链路层 第5章：介质访问控制子层 第6章：网络层 第7章：传输层 第8章：应用层 第9章：网络安全与网络管理技术 课 程 章 节 结 构 《计算机网络》绪论 * 每一章内容回答了网络课程中一个基本的问题： 第1章：什么是计算机网络？ 第2章：处理网络问题的基本方法是什么？ 第3章：广域网中计算机数据是如何传输的？ 第4章：数据传输的正确性是如何保证的？ 第5章：局域网与城域网是如何工作的？ 第6章：网络互联是如何实现的？ 第7章：网络环境中计算机之间的分布式进程通信是 如何实现的？ 第8章：Internet的网络服务功能是如何实现的？ 第9章：如何保证网络安全？ 《计算机网络》绪论 * 《计算机网络》绪论 * 三、学习要求 理解网络的最基本工作原理，掌握处理网络问题的基本方法与能力。 面对不断变化的网络技术，具有跟踪、继续学习的基础与能力。 《计算机网络》绪论 * 四、主要参考书 张建忠、徐敬东. 计算机网络实验指导书. 北京：清华大学出版社，2003年 吴英.计算机网络软件编程指导书. 北京：清华大学出版社， 2011年 吴英.计算机网络习题解析与同步练习. 北京：清华大学出版社， 2011年 吴功宜. 计算机网络课程教师指导书（第3版）. 北京：清华大学出版社，2011年 Andrew S Tanenbaum. Computer Networks（5th Edition）. Prentice-Hall Inc.，2011年 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *