解决问题的策略和间隔排列复习技术总结.pptVIP

解决问题的策略一一间隔排列 从条件出发进行思考的策略 小红练习毛笔字，第一天写了20个，以后每天都比前一天多写5个。她第三天能写多少个？第五天呢？ 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 20个 25个 30个 35个 40个 答：她第三天能写25个，第五天能写40个。 根据条件提出不同的问题，并解答 学校管乐队友34人，舞蹈队比管乐队多4人，合唱队的人数是舞蹈队的2倍。 问题一：舞蹈队有多少人？ 34＋4=38（人） 答：舞蹈队有38人。 问题二：合唱队友多少人？ 38×2=76（人） 答：合唱队有76人。 从条件出发进行思考的策略 同学们排队上车，明明前面有7个人，后面有8个人，这一排一共有多少人？ 7+8-1=14（人） 答：这一排一共有14人。 练一练 在三角形草地的每条边上栽2棵树，最少栽（ ）棵树。 哥哥有48枚邮票，弟弟有30枚邮票，哥哥给弟弟（ ）枚邮票后，两人的枚数相等。 8路公交车始发时间是早上6时，每隔8分钟发一班车，7：20分发第（ ）班车。 3 9 10 从条件出发进行思考的策略 看图提合适的问题，并解答。 科技书 故事书 作文书 （少12本） 30本 故事书有多少本？ 30×2=60（本） 作文书有多少本？ 60-12=48（本） 升级跷跷板 李老师和张老师带领31名同学去参观科技馆。已知科技馆成人票价是15元，儿童票价是8元，用300元买门票够吗？ 小明跳绳每分钟跳75下，小芳每分钟比小明多跳20下，小芳3分钟跳多少下？ 拓展提高 马兰花剧场上演童话剧，学校组织学生参观。成人票：12元/位，儿童票：7元/位，团体票（30人以上）：6元/位。如果有5位老师的28位三年级学生去观看，怎样买票合算？应付多少钱？ 一一间隔排列 一一间隔排列的两种物体(开放的图形) 头尾相同时，两端物体比中间物体多1 头尾不同时，两种物体数量相等 封闭图形（如围成圆形、长方形、正方形）一一间隔排列的两种物体数量一样多。 △○△○△○△○△○△○△ 如图，每个△中间有1个○。图中一共有（ ）个△，（ ）个○，○的个数比△少（ ）。 像这样一共摆20个△，那么中间一共要摆（ ）个○。 7 6 1 19 公园的一侧有18棵柳树，每两棵之间有一个广告牌，一共有（ ）个广告牌。 在公园里一个湖的四周栽了125棵杨树，在每两棵杨树之间栽一棵桃树，一共要栽（ ）棵桃树。 把一根12米长的绳子剪了6次，能剪成（ ）段，如果要简成12段，需要剪（ ）次。 16 125 7 11 在一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？剩下的长方形的周长是多少厘米？ 正方形的周长： 15×4=60（厘米） 15厘米 20厘米 剩下长方形的周长： 20×2=40（厘米） 或：20－15=5 （5＋15）×2=40（厘米） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *