思想品德-我们的人身权利说教材知识树-张文华.pptVIP

人教版八年级思想品德下册 学案.jpg * LOGO LOGO 第五中学　张文华 2010.3 第二单元　我们的人身权利 单元主题 内在关联 教学方式教材处理 单元结构 我们的人身权利 第三、四单元 第一单元 公民基本权利与基本义务 公民的人身权利（人格权） 公民的文化、经济权利 第二单元 承上启下 深化 起点 单元主题： 人格权的内涵和公民的权利和义务 隐私权 隐私受保护 维护我们的人格尊严 名誉权 生命健康权 肖像权 姓名权 我们的人身权利 生命健康权与我同在 人身自由权 单元结构： 内在关联： 各知识点与主题的关系 生命健康权是首要的人格权 人身自由权是重要的人格权 人格尊严权是人格权的核心 认识权利 积极行使、维护权利 尊重、爱护他人权利 认知 内化 道德提升 内在关联： 单元主题 内在关联 教学方式教材处理 单元结构 我们的人身权利 活动式教学 中考链接 我校特色 隐私权 隐私受保护 维护我们的人格尊严 名誉权 生命健康权 肖像权 姓名权 我们的人身权利 生命健康权与我同在 生活经验 相关链接 维权案例 生活经验教学 人身自由权 情境教 学法 首要 行使权利 履行责任 重要 履行责任 维护权益 重点 重点 难点 难点 1、了解、知道能力培养及知识考查 2、实践能力培养及知识考查 (分析说明题) 中学生小利和小华一起去超市买文具，因为太贵没买就离开了，到门口被保安拦住，保安怀疑她们偷了商品，要搜身，小利说：“你搜叫，反正我没偷！”小华说：“你搜身是违法的，是侵权行为！”坚决不让搜，双方争执起来。 ⑴请你对商场保安的行为进行简要评析。 ⑵请你分别评价小得和小华的行为。 ⑶如果保安遭拒绝后，仍要搜身，他们应该如何维护自己的权利？ （2009年黑河市中考） 　单项选择题：小明的妈妈为了解小明思想动态，一天趁小明熟睡时，拿出手机翻看短信的内容，这侵犯了小明的（　　）　A、隐私权B、名誉权C、肖像权D、荣誉权 中考链接： 7 拓展创新 6 探究合作 5 能力提升 4 基础训练 3 复习提纲 2 指出重、难点 1 出示学习目标 学案编排：结合学生实际，坚持因人而异，因班而异，重在收获的原则。 按照思想品德学科的特点，大致如下： 我校特色 * LOGO