谈谈我审美观.pptVIP

通过上几周对发型的检查，老师发现部分同学开始注重穿衣打扮,讲究穿着、行为要有个性...正是这种心理特点使你过分注重了自己的形象、人际关系,想让自己成为焦点人物。然而，这种衣着打扮的审美观会影响到了你形成正确的审美观，影响到你综合素质的提高。当然对于更多的中学生，即便是衣着打扮很一般的学生，也同样需要有一个正确的审美观。 ;谈谈我的审美观;活动一、感受美;;;;;;;说一说:; ;欣赏我们身边的道德行为美;最美司机——吴斌;最美老师——张丽莉;《我最美》; 小结：美在字典里的解释是漂亮的意思，但我认为它并不仅仅指漂亮，还反映在一个人内在的品质和精神。 ;规范仪容仪表;干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！;优秀、成功、富有、帅男人的发型：; 本来，沐浴在温暖的阳光雨露里的中学生，充满蓬勃朝气，洋溢青春活力，红扑扑的脸蛋，亮晶晶的双眸，黑黝黝的秀发，无不闪耀出迷人的光泽，给人以纯洁、清新、健康的自然美的感觉。 但遗憾的是，我们有些人为了显示自己漂亮、时髦，不惜花费大量的时间打扮、粉饰自己，结果反而给人以矫揉造作的感觉，我们应该懂得，在美的世界里，没有什么比心灵美更令人陶醉的了。 作为一名中学生，我们应该用渊博的知识充实自己，高尚的行为感染别人。立志、进取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才，这才是真正的美！美不在外表，而在心灵，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜也有衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地奋斗与追求，使自己的心灵净化，格调升华，创造经久不衰的、永恒的美。;活动五：发现美、争当美;  美，是运动会上同学们矫健的身姿。一眼望去，操场上“人声鼎沸”，运动员个个摩拳擦掌，为获得荣誉积极做着准备。而正在比赛的，则心无杂念，只想努力迸发。拉拉队大声呐喊，都捏着一把汗，希望鼓励之声能给予运动员动力。校运会充满着激情，洋溢着喜悦，构成了一幅精神抖擞、活力四射的图画。美，就在我身边。 ;美，是教室里同学们的笑声。回想往事，一切都仿佛在昨天发生。我们从陌生到相识，从熟悉到即将到来的离别。这一漫长而又短暂的半年多时间里，我们经历了风雨，收获过成功的喜悦，我们手拉手，心连心，一同走过。然而，最美的还是你们的笑声，回环萦绕在耳边，是那样的优美。美，就在我身边。 ; 美，是老师孜孜不倦的教诲。我从一个无知的小孩，如今拥有知识的相随，这是每一个老师辛勤的成果。课堂上，老师传授知识给我们，带领我们遨游知识的海洋；课间，老师有如我们亲密的伙伴，无所不谈，是我们倾吐心事的好对象；犯错时，老师不会板着脸斥责，而是脸带微笑，耐心地教导。老师语重深长的话语，是那样的美，我一字一句都铭记于心。他们的每一句都倾注了不少的心血，因此我无法忘怀这美好的教诲。美，就在我身边。 ;争当最美人：（写一写、说一说） ;;道德行为美判断大比拼： 看谁说的准、说的快！;第一条，在拥挤的公交车上踩到人说“（ ）”。 第二条，在书店看书后把书放回（ ）。 第三条，过马路时，走（ ）。 第四条，红灯（ ）绿灯（ ），遵守交通规则。 第五条，上下楼梯和自动扶梯，靠（ ）。 第六条，打喷嚏或咳嗽时要用手（ ）。 第七条，坐公交车时???做到从前门进（ ）出。 第八条，接到别人递的东西，要说“（ ）”。 第九条，进入别人的房间时，先（ ）。 第十条，在公共场合，注意（ ）说话。;校园十大道德行为之美;教室十大道德细节之美;总结： 只要我们仔细去观察，你会发现美就在在我们身边。让我们大家去争做最美人，学校、社会和世界将会变得更美好！;堑葫打守跳挠朽札厩距炳玛轴汞奶浴弄霜设膘停皱跟孺饯栓趟寿挝浊妊掣谈谈我审美观谈谈我审美观