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少先队章程 第一章 纲要 少先队组织的地位和作用：中国少年先锋队是中国共产党创立，并委托中国共产主义青年团领导的少年儿童的群众组织，是广大少年儿童学习共产主义的学校。少先队以其独立的组织机制、丰富多彩的教育内容和教育形式，发挥组织的教育作用，成为学校教育工作的重要组成部分，具有不可替代的特殊作用。少先队教育的目的是使少年儿童从小在自己的组织里接受基础的共产主义教育，接受集体与民主生活的教育和锻炼；引导他们热爱祖国、勤奋学习、参与实践、全面发展；养成符合社会主义道德规范的良好思想品德和行为习惯；促进他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展；成为社会主义事业的合格建设者和接班人。 少先队教育的基本原则 一、 面向全体的原则 少先队是少年儿童的群众组织，要坚持把全体少年儿童都组织起来的方针，着眼于全体队员接受教育和锻炼，促进全面发展。 二、自我教育的原则 少先队教育的主体是少年儿童，要充分发挥少年儿童组织的教育作用，在辅导员的精心辅导下，通过正面激励的手段调动少先队员的积极性、创造性和自主性，帮助队员自己管理自己、自己教育自己，在教育中学习民主生活。 三、寓教育于活动之中的原则 少先队是以开展适合少年儿童特点的活动为主教育形式的，活动中应体现思想性、知识性、趣味性相结合的教育内容和办法。 四、注意发展个性的原则 少先队是培养各级各类人才的启蒙学校，少先队的各项活动要注意发挥每个队员的才能，为他们发展个性，增长才干，形成特长积极创造条件。 五、理论联系实际的原则 少先队是对少年儿童进行基础共产主义教育的组织，要坚持理论联系实际，知与行相统一的方针，注意把少先队的教育与少先队员的社会实践有机地结合起来。 六、与其他教育工作相配合的原则 少先队是学校教育中的重要力量，但不是唯一的力量，要坚持在学校党、团组织的领导下，在学校行政的支持和统筹安排下，与其他各项教育工作密切配合，充分发挥少先队特有的教育优势，不应互相取代。要发动社会、家庭等方面力量共同做好少先队工作。 少先队教育的主要内容与基本要求: 根据少先队组织的性质和教育特点，少先队教育的主要内容与基本要求包括： 一、共产主义的启蒙教育 按照党对少年儿童教育的要求，依据少先队工作的规律和特点，有计划、有目的、比较有系统地对少年儿童进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为基本内容的社会主义道德教育和共产主义启蒙教育，培养少年儿童振兴中华的爱国意识、自强自律的生存意识、团结协作的群体意识、追求真知的创造意识，引导少年儿童从小学先锋、长才干、做主人。 二、少先队组织教育与组织建设 培养少年儿童向往、热爱少先队组织的感情和组织观念；发展少先队的各级组织，实现少先队建设的制度化和阵地化；开展大、中、小队活动；锻炼队员在少先队集体中自己管理自己，自己教育自己的能力；帮助他们学习民主生活，培养少先队员的自主精神。 三、培养基本能力和发展良好个性 发挥少先队组织的教育优势，配合学校在诸方面教育中，着眼于提高队员的综合素质；引导和帮助队员学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求新知；培养少年儿童的兴趣，爱好与特长；培养队员初步的生存与发展技能以及良好的个性品质。 共产主义的启蒙教育是少先队教育的根本；少先队组织教育与建设是少先队教育的基础；培养能力、发展个性，是少先队教育的重要内容。三者互为依存，互相补充，各有丰富的教育内涵和形式，并在不同的年龄阶段体现出有联系的渐进性和阶段特点。 各阶段教育内容与要求 第一阶段我爱红领巾 （一二年级） 一、学生特点 小学一二年级学生正处在幼儿期向童年期（学龄初期）的过渡阶段，有两个比较明显的变化：一是生活环境的变化，从幼儿园（家庭）进入学校；二是生活方式的变化，从原来的以游戏为主转变为以学习为主。主要表现特点为：新鲜好奇，活泼好动，喜欢模仿，易于教育。由于其神经机能不健全，思维方式与幼儿期相近，所以，表现出以具体形象思维为主，以我为中心去认识事物的特点。因此，依赖性强，感情较脆弱，任性，娇气。 二、教育内容与要求 这个阶段少先队的主要工作可围绕争取加入少先队，戴上红领巾的主题展开。配合学校教育，帮助一、二年级学生初步养成良好的学习、生活和劳动的习惯；培养热爱少先队的感情，发展少先队员，做好建立少先队组织的工作；进行心中有他人的教育。 （一）我要戴上红领巾 1．在新生中宣传少先队组织，扩大少先队的影响，树立优秀少先队员的形象，组织好以少先队的名义欢迎新生入学的工作。 2．学习队的知识，做到四知道、四会、一掌握。即：知道红领巾、队旗、队礼、呼号的基本含义；会系红领巾、会行队礼、会呼号、会唱队歌；掌握少先队仪式