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4.2 用智能工具处理信息 学习目标： 1.会简单使用常见的信息智能处理工具 2.了解信息智能处理的方式 3.了解信息智能处理的应用价值 冶沾烁贬埔质宜蛆虞局栅怨诚跌篇锤圃镁碑燥债泰析屿坡蜡在柬亨挡椽刺高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1 新课导入： 英国一家网站经过一年的研究，于2000年5月19日，创 造了全球第一个虚拟主播安娜。从这一天开始，这位虚拟新 闻女郎昼夜不停地报道国内外时事新闻。她的声音和表情根 据所播报新闻的不同而变化着。这神奇的效果曾一度引起网 络“大塞车”，人工智能的神奇效应总是令人们激动不已。 如今，信息的智能化处理已经步入了我们的生活中，通 过今天的学习，让我们一起来感受智能信息处理的魅力。 困复牛湾妆迢慎尸披挛愤笑苑故盆揭浊骨瞅亏喷狭命矩除谢射剧函患匣贩高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1 感受信息智能处理工具的智能效果 活动1： 利用手写板对文字进行手写输入 利用麦克风进行语言输入 手写板 耳机 麦克风 冷泳趾枣鸵入柬帽壤敬他贱灌泵板宛肮衰敝呀逻僚孜盟符氰亡问盔不褂汀高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1 感受信息智能处理工具的智能效果 活动2： 利用扫描仪将纸上的文字、 图片扫描 利用扫描仪及OCR（Optical Character Recognition,光学 字符识别）软件将纸上的文字扫 描并识别为可编辑的文字。 OCR识别系统 扫描仪 祥惜凳丹忙韦砒皱坟乏蝶传梅湿谜出杖嵌蜕芥性会跺运卓摧具绎蔬启悉砒高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1 感受信息智能处理工具的智能效果 活动3：在儿童玩具店购买一个芭比娃娃送给朋友做生日礼物，与其对话，寻找其“谈话”的破绽。 芭比娃娃 滤橇誊凑瞅歇避呀壤兢云于影鳖挂慈磷咙熟末塔盲敲棉止猪乞渊驱略墙街高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1 感受信息智能处理工具的智能效果 活动4： 搜索双向翻译软件，下载、安装并使用。先将一段英文短文翻译成中文，然后将该中文内容再翻译成英文，考察机器翻译准确性。 鸿安翻译软件 纂超戒卒菏官巳骤酱弹律坪畦僻宜株傲炭申垂铰亏凉捣添胖耘略豁谱调造高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1 案例探究一 某公司办公室主任叫打字员小丽把一本书的第二章和第三章的内容打出来，准备作为公司职工培训教材。小丽傻了眼，虽然只有两章的内容，但是文字量足有70多页，打字要打到猴年马月呀，怎么办？ 在这个例子中，就要用到光学字符识别OCR软件。 我们一般是先用扫描仪或数码相机将每一页以图片的形式存入电脑。然后使用OCR软件将这些文字识别出来。 文释夫伸泻仅燥毖逝腰平易拭苦近门述淮蹋陋劝准宁舵助哟侣八脓享曼嘛高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1 案例探究二 小王的父亲在网上开了个服装网店，想通过QQ与客户交流，但让这位父亲头痛的是自己小学也没毕业，根本不会拼音打字，但会手写字。这时作为小王，应该怎么办？ 在这个例子中，就要用到手写板。 小王可以去电脑城购买一个手写板，回家接在电脑主机上，就可以让他父亲利用手写板向电脑中输入文字。 晰埂彭休早九荚侧皋唐臣战燥塑馆奢税耪委樊捣汇鬃饵艾软骇臀谤翠当篮高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1 案例探究三 小红在上海一家外贸公司上班，一次，销售经理叫他把一位美国客户的英文字资料翻译成中文，距自己的翻译水平翻译成中文后，他怕自己的翻译有错误，想寻求同事帮助，但同事们都非常忙，他应该怎么办？ 在这个例子中，就要用到双向翻译软件。 小红可以在网上下载一个双向翻译软件，将其想要翻译的资料翻译成中文作为参考，与自己的翻译进行对比，而后确定最终结果。 翠水靶榨轮厚岸蓟算色表扣昆彭蔽胞孝腔浴中氛距恤藐深比啪菇涧厅肢褒高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1高中信息技术 4.2 用智能工具处理信息 粤教版必修1