高考英语评卷2.ppt

云南省高考英语评卷分析  与高考复习指导 第一部分 短文改错 一、分值比例 标识 5分 改正 5分 二、测试点 1. 名词单复数、可数名词、不可数名词极其相应修饰语 2. 动词单复数、动词时态和语态 3. 冠词： 定冠词、不定冠词、零冠词 4. 疑问代词和疑问副词:疑问句、名词性从句（主语从句、 宾语从句、 表语从句） who whom whose which that what when where why how 8. 代词的格 I me my mine myself 9. 介词“of”等 each of some of much of five of many of 20 percent of a little of After five years away from my hometown(2008) 10. 固定搭配(set phrases) 例如: 1. I’d like to do (79题) (2008) 2. each other (82题) (2008) 3. dream of doing (83题) (2008) 4. be on vacation (84题) (2008) 5 .which I used to live (77题) (2009) 11、非谓语动词（动名词、不定式、分词) 例如: 1.pleasing –pleased(78题)(2008) interesting—interested amusing – amused 2.I would like to do (staying) (79题)（2008） 3.dream of doing (talk)(83题) (2008) 4.which I used to living (77题)（2009） 第二部分 书面表达 一、多写多练 1. 从教师的批阅中，注意自己易犯的错误并注意改正，避免重犯。 2. 多用自己掌握的词语、尤其短语。 3. 句法结构（表达形式）丰富多样。 4. 从阅读篇章中获取相关知识与技巧。 二、审题 1. 认真审题，透彻理解题意要求 2. 写作内容涵盖所有要点（包括括号内要点）例如：爱好（旅游、运动、宠物等）。（2007年试卷） 3. 2008年试卷 1）自我介绍； 2）祝贺苏琳生日； 3）感谢工作人员； 4）索取苏琳三岁生日照。 三、词的选用(choice of words) 例如：a panda lover Be delighted to learn Give birth to Express one’s thanks to sb for sth I’d like to wish 四、行文连贯 1. 句子间，段落间的衔接、连贯 2. 句法结构（表述形式）丰富、多样化 例如：复合句、并列句、并列结构、同位语 、非谓语动词 、with结构、虚拟语气等。 注意：词数 100左右；开头语，结尾（填上）、字迹清晰、卷面整洁 评卷（二评）/（三评） 分数段：5个 21—25；16—20 等。 与要求、题目不相关、抄写阅读部分的作文，判为0分。 五、评分原则 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6. 如书写较差以致影响交际，将其分数降低一个档次。 六、内容要点 1. 自我介绍 2. 信息来源 3. 祝贺生日 4. 感谢照顾 5. 索取照片 6. 合适的结尾 七、各档次的给分范围和要求 第三档（11～15分） 基本完成了试题规定的任务 — 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容 — 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 — 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解 — 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（6～10分） 未恰当完成试题规定的任务 — 漏掉或