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班主任工作交流 班主任的幸福感在哪里？ 人们都知道班主任的工作很累，早起晚睡，精神压力大，班主任做的很多工作别人是看不到的。但是我们却不可以因此去抱怨，因为我们一切的付出，有人在默默的看着，也记在了心里。他们就是我们的学生，一生都忘不了你的学生！ 下面是我从空间留言板上摘下的几条学生的留言，一起听下吧，也许很多思念和祝福是相似的，一起回顾一下感动过的瞬间吧！ 呵呵，要回家了，你一定还在为期末考试而忙碌吧，辛苦了，好想听听你再为我们讲课啊 亲爱的老班:我们都要回家了蛤~~~你还是原来那样忙吗~~呵呵~~ 我们都记着并想着你呢 ，呵呵。 Mr Bian:~Merry christmas!!!平安夜平平安安~~快快乐乐~~ 老班，我们都很想你！ 老师，谢谢你为我曾经做的一切，愿您及您的家人万事如意，事事顺心。 明天去看你了，别没空啊 老师，我绝不会辜负你的，虽然我以后不上学了，但我一定能混出来 毕业了，上大学了。依然记得老师的好。 老师天冷了记着多穿些衣服我永远崇拜你，我最最敬爱的老班，因为你可以做到微笑挂嘴边，你一定要天天快乐啊 老师? 最近可好啊。? 好怀念六班岁月啊........?? 确实，高中时光是最难令人忘怀的。我这才发现，当高中老师是这么的幸福！可以有很多个与同学共同缅怀的岁月.....??? 也许你回忆时脑子里只徘徊着你印象较深的几个人，但所有同学回忆时，脑子里印象较深的那个人却共同是你！ 其实，我们的学生毕业后光明的未来正是我们职业生命的延伸。我们的努力影响的不仅仅是一个人，也许还是一个家庭，也许是未来的某个部门或企业。他们的成长就是我们最真实的幸福感。 平静地欣赏差异的美丽！差异是绝对的，差生是相对的。尊重差异、承认差别可以让我们拥有平和的心态对待学生，也是我们努力帮助学生的起点。 好心态是做好一切工作的前提 班主任的责任心和自我形象 1.班级是学生的，也是我的。班级的荣辱成败需要每一个人的关心，我也在其中。一定要让学生感觉到班主任对班级的极强的责任心。 2.尽快记住学生姓名---第一时间收获亲近感。 3.每天展现良好的精神面貌---自信。 4.和学生多谈话，与学生建立友好关系。 5.让学生100%遵守共同制定的班级纪律。 6. 注意和学生交往中的言传身教。 ☆管润结合，厚积薄发☆ 　　严格的纪律只能约束人的行为，不能限制人的思想，如何让学生的行为和思想一致起来，高尚起来呢？就要把科学管理和文化熏陶有机地结合起来。 一 科学管理 　　没有规矩，不成方圆。对于一个班级来说，严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚措施，都是必不可少的。有了这些，班级管理就上了轨道，这就是科学管理，依法治班。 　　工作有了计划性，教师就能从繁琐细碎的事务中“解放”出来，把更多的精力用到科研和教学之中；因为能够预知下一步的工作内容，学生也摆脱了被动服从的局面，能积极主动地应对每项工作，同时也减少了各种活动带来心理躁动，有利于班级的平稳发展。 二 文化熏陶 　　纪律是对学生行为规范的最低要求，如果同学们只停留在遵守纪律这个层面，整个集体都将是冷漠的，缺乏温情的。这样的集体是令人满意的集体，而非令人骄傲的集体，它只能达到教师的要求，不能超越教师的要求。因为它缺少前进的内动力，缺乏活力和激情。怎样激发同学们的内动力，开启同学们热情的闸门呢？要进行文化熏陶，用人类精美的文化食粮来滋养学生的心灵，在学生的心中播撒文明的种子。当真善美的种子在学生心灵中萌发生长的时候，他们人生起飞的时候就来到了。所以，班主任在对班级进行科学管理的同时，更要注重对学生进行文化熏陶，为他们积蓄人生的能量，助他们早日一飞冲天。 　　科学管理和文化熏陶是相辅相成的，形象一点讲，科学管理好比西药，见效快，但药效持续时间短，副作用大；文化熏陶好比中药，重在调理、滋养，作用温润绵长，虽然见效慢，却能祛病除根，相对而言副作用小。 作为一个班主任，要把科学管理和文化熏陶结合起来，这样培养起来的人格精神不易得，也不易失，它会使一个人从灵魂深处高尚起来。一个由高尚者组成的集体，就是一个战无不胜的集体。 文化熏陶方面我一直在做的就是班级文化建设、班级日志和班会上的情感教育。 班级文化建设 班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。它可以潜移默化地影响着学生，增强班集体的向心力和归宿感。因此，班级文化最大可能地成为了塑造学生心灵的栖居地。 班级奋斗目标： 集体在我心中，让我们握紧双手， 一起建造美丽梦想。 竞争追求卓越，让我们坚强微笑， 为五彩缤纷多添一分色彩。 6班战队，永远最美 人人为6班·6班更精彩 班级精神：雄心志四海，万里望风尘 班级口号:超越极限 挑战自我 为我骄傲 奋力拼搏 标