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* 三门峡市第一中学 吕国霞 2012届高考电学实验备考分析 一、考纲说明及高考真题总结 二、构建电学实验的基本模型 一、考纲说明及高考真题总结 1、恒定电流的课程标准要求 2、实验与探究能力说明及具体理解 3、电学实验的具体要求 4、高考真题考点及题型总结 （1）观察并尝试识别常见的电路元件，初步了解它们在电路中的作用。 （2）初步了解多用电表的原理，通过实际操作学会使用多用电表。 （3）通过实验，探究决定导线电阻的因素，知道电阻定律。 （4）知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律。 （5）测量电源的电动势和内阻。 （6）知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生产中的应用。 （7)通过实验，观察门电路的基本作用。初步了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用。 （8) 初步了解集成电路的作用。关注我国集成电路以及元器件研究的发展情况。 1、恒定电流的课程标准要求 （1）实验能力说明 能独立地完成表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件；会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题、并制定解决问题的方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。简称“六能三会”。 2、实验与探究能力说明及具体理解 （2）实验能力的具体理解 ①明确实验目的，理解实验原理和方法； ②会运用在已完成的实验过程中学到的实验方法 ③会控制实验条件 ④会使用在所做过的实验中用过的仪器 ⑤会观察、分析实验现象 ⑥会正确地处理实验数据 ⑦能够对实验结果得出结论 （3）实验大纲的有关说明 ①要求正确使用的仪器主要有：游标卡尺、螺旋测微器、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱。(实验共12种仪器，电学实验7种) ②要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。 ③要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。 测量原理、使用与读数方法 游标卡尺、螺旋测微器 多用电表测量原理、使用与读数方法 练习使用多用电表 光电转换 热电转换 力电转换及简单应用 传感器的简单使用 应用性实验 电流表、电压表、滑动变阻器的使用，电路的选择连接，描绘伏安曲线并分析曲线非线性的原因 描绘小电珠的伏安特性曲线 探究性实验 电路的选择与连接，描点作图分析实验数据，坐标比例的选择 测定电源的电动势和内阻 电流表 电压表 螺旋测微器的使用 电路的选择与连接 测定金属的电阻率 测量性实验 说 明 实验内容 归类 3、电学实验的具体要求 2009年全国高考电学实验考试内容分析 4、高考真题考点总结 磁场、电流和力学实验综合 四川 欧姆表的表笔判断、欧姆表的原理、待测电阻和电动势、内阻关系 天津 游标尺读数、滑动变阻器的两个接法，测量电阻率的迁移 江苏 测电源电动势及内电阻 电路原理图设计、数据处理 海南 测电源电动势及内电阻 电路原理图设计、数据处理 安徽 游标卡尺和螺旋测微器的读数，光敏电阻传感器、电路原理图设计 宁夏 硅光电池的路端电压与电流的关系 实物连接、 数据处理 重庆 某电器元件的伏安特性曲线 仪器选取、原理图设计 福建 描绘小灯泡的伏安特性曲线实物连接、数据处理 浙江 电阻率的测定 电路原理图设计、实物连接 广东 电阻测量、多用电表的使用 上海 测电源电动势及内电阻 电路原理图设计、实物连接 北京 电路的串、并联规律电路原理图设计、数据处理 山东 电阻测量、多用电表的使用 全国（Ⅱ） 电路故障检测、多用电表的使用 全国（Ⅰ） 电压表和电阻箱测定电动势和内阻，实物图连接，计算E和r,误差分析， 广东 探究黑箱中的电学元件、伏安法测电阻的电路设计 四川卷 探究小灯泡伏安特性实验电路设计、实物图电路故障排除、元件的伏安特性曲线与电源的U—I图线综合应用 重庆卷 游标卡尺、测微器的读数，描绘电学元件I—U图线的电路设计及图象分析 安徽卷 伏伏法测电阻的判断依据，滑动变阻器的分压式接法的判断 福建卷 描绘小灯泡伏安特性曲线的数据作图、并对实验结果分析 浙江卷 以测金属电阻率的实验为情景，重点考查电路故障分析（多用表分析故障） 山东卷 电表改装原理、半偏法测电阻原理、改装电压表的校对，分压式接法，实验误差分析 北京卷 测电压表内阻、实验设计判断（电表的选择）、设计实验、画电路图（双电压表和比值法 天津卷 实物连接、实验数据作图、热敏电