2017-2018年度度高中历史 第1单元 古代中国的政 治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成教材梳理点拨 新人教版必修1.docVIP

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  • 2017-06-25 发布于河北
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2017-2018年度度高中历史 第1单元 古代中国的政 治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成教材梳理点拨 新人教版必修1.doc

2017-2018年度度高中历史 第1单元 古代中国的政 治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成教材梳理点拨 新人教版必修1

第2课 秦朝中央集权 学习目标: 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。1.重点:皇帝制度及三公九卿制的内容;郡县制的内容及影响。 难点:秦朝中央集权制度的作用及影响。 教材整理1 从诸侯争霸到秦朝统一1.诸侯争霸(1)背景:西周灭亡东周天子大权旁落。(2)表现:各诸侯国为了控制更多的土地和人民相互间进行战争。2.秦朝统一(1)条件:人民渴望统一;秦经过商鞅变法日益强大。(2)经过:秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。(3)统一:公元前221年秦王嬴政结束了长期的诸侯割据局面建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。教材整理2 至高无上的皇权1.皇帝制度(1)确立:秦王嬴政认为自己德高三皇功过五帝自称“始皇帝”。(2)权力:总揽全国政治、经济、军事等一切大权。(3)特征:皇位世袭权力不可转移;皇权至上地位不可僭越。2.中央官制(1)内容丞相 百官之首帮助皇帝处理全国政事御史大夫 副丞相执掌群臣奏章下达皇帝诏令并负责监察百官太尉 负责管理全国军务诸卿 分别掌管国家的各项具体事务(2)作用各主要官职在地位、职责和权利方面相互配合彼此牵制军政大权操纵在皇帝手中。在一定程度上减少了君下重大事情的决策失误。 课中思考] 阅读教材P学思之窗”思考:秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意?这则小故事反映了什么问题?【提示】 原因:秦始皇认为皇帝

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