互联网搜索高级应用——搜索技巧.doc

互联网搜索的高级应用——搜索技巧 学科：信息技术 年级：初二年级 学校：无锡市张泾中学 教材：苏科版初中《信息技术》 作者：沈美芳 ======================== 教学分析与教学设计思路======================== 教学对象分析本案例适用对象为初中二年级学生，这一阶段的学生正处在抽象逻辑思维逐步形成的过程中，但形象思维仍是获取知识的重要思维方式，同时，反省思维也开始萌芽和发展，但仍体现出意志薄弱、自控能力差等特征。任务的设计应针对他们的特点，形象性与抽象性结合，任务难度不宜过大。初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺、视野广泛，对信息技术充满兴趣；而且已具备一定的使用信息技术的经验，大部分同学曾经使用过搜索引擎，能够简单运用搜索引擎查找信息，但对一些常用的搜索技巧并不清楚，使用的也不多。在讲搜索引擎的时候，没有明确有趣的搜索对象，仅仅是输入一、两个关键字搜索信息，不能满足学生的需要，很难吸引学生的兴趣，学生也认识不到搜索引擎对人们学习、生活和工作的重要性。因此要选取与学生学习和生活有关的事例，适当提高搜索难度，让学生体会利用搜索引擎完成搜索任务的乐趣和意义。教学需要分析信息素养不仅包括信息的获取、加工、传递、管理等基本技能，更重要的一方面在于培养学生利用信息技术改善学习的意识和能力。联系当前初二学生的实际，虽然利用网络搜索信息对于他们来说已不是一个很新鲜的内容，但是学生搜索信息的能力、用途等状况到底如何？是否符合信息素养的要求？：一虽然有的学生利用网络搜索过信息，但是，他们是否真正地掌握了搜索信息的方法？二应该培养学生利用网络搜索与学习有关信息的兴趣、意识和习惯。从第一个问题入手，通过提问发现：在搜索信息的过程中几乎没有同学思考过“搜索技巧”！怎样让学生认识到“搜索技巧”在搜索信息过程中的重要性呢？为此，我设计了“搜索技巧”这样一个任务，提高学生有效搜索信息的能力培养利用信息技术改善学习的意识和能力。================= 教学过程================= 环节一：创设情境、、提出任务相传在明朝时，一条小巷巷里有个长春园，是城里一个俞尚书的私家花园。附近有个名叫黄仲理的书生，孤身借住于长春园里，埋头苦读。一天晚上，书生想到功名未遂，心中不快，独自喝了几杯闷酒，醉眼朦胧中女子临池而坐，便借酒壮胆，走出书房，朝池边走去此时，黄仲理的酒全被吓醒了，忙呼叫家僮点起火把来救人，但寻遍池塘，却不见那女子踪影。第二天清早，他雇人把池塘的水抽干，只见池底卧着条金闪闪的大鲤鱼。众人惊诧之余，都说这是一条鱼精。于是，老百姓就这条小巷为。再后来，河码头，成箩成筐的鲜鱼活虾满是腥味，于是人们顺口又把说成。 师：。生：师：认识搜索技巧在搜索信息和学习过程中的重要性。环节二：发现问题共同讨论、任务相传在明朝时，一条小巷巷里有个长春园，是城里一个俞尚书的私家花园。附近有个名叫黄仲理的书生，孤身借住于长春园里，埋头苦读。一天晚上，书生想到功名未遂，心中不快，独自喝了几杯闷酒，醉眼朦胧中女子临池而坐，便借酒壮胆，走出书房，朝池边走去此时，黄仲理的酒全被吓醒了，忙呼叫家僮点起火把来救人，但寻遍池塘，却不见那女子踪影。第二天清早，他雇人把池塘的水抽干，只见池底卧着条金闪闪的大鲤鱼。众人惊诧之余，都说这是一条鱼精。于是，老百姓就这条小巷为。再后来，河码头，成箩成筐的鲜鱼活虾满是腥味，于是人们顺口又把说成。 生：师：）环节三：师：”网站，看看还有哪些我们没学到的方法，互相交流探讨，更加提高我们的搜索能力。 环节四：、、窍门1?每个搜索引擎都有自己的帮助系统。遇到困难，首先求助于帮助系统。窍门2?关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加多个关键词，只要在关键词中间留空格就行了。窍门3?不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。窍门4?在结果中查询。在当前搜索结果中作进一步搜索使搜索精确化。师：教与学的体会，如：体会1?网络是学习的工具。通过搜索我们体会2?因特网是浩瀚的大海。通过任务的完成及经验的总结，我们掌握了很多搜索技巧。================ 教学反思 ================ 本案例很具针对性，突出的特点就在于：其一，结合了学生使用信息技术的经验。根据学生以往使用网络搜索信息的习惯出发，使用问卷调查的结果创设情境，很好地吸引了学生的注意，激发了学生的思考；然后，围绕“搜索技巧”这一根本问题，找准学生的最近发展区，通过完成新的搜索任务，进一步提升学生搜索信息的能力。其二，任务内容与学生的日常紧密联系，富有趣味。由此增加了学生的兴趣，调动了学习的积极性，而且更为要的是，培养了学生使用信息技术。其三，任务设计具有，学生可以根据自