2015-2016学年高中语文第二单元单元测评A新人教版必修2.doc

第二单元测评A (基础过关卷) (满分:120分　时间:120分钟) 一、语言基础知识运用(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　) A.氓隶/流氓　　渐染/逐渐　　果脯/胸脯 B.偕老/诙谐 垝垣/诡计 牲畜/畜牧 C.宴席/晏晏 绿林/露水 殷红/殷实 D.偌大/若非 霓裳/衣裳 模范/模样 解析:A项,分别读méng/máng,jiān/jiàn,fǔ/pú;B项,分别读xié,guǐ,chù/xù;C项,分别读yàn,lù,yān/yīn;D项,分别读ruò,cháng/shɑng,mó/mú。 答案:A 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(　　) (1)获得幸福的关键不在于　　　　某些标准或者避免某些问题,而在于保持着一种谦卑而认真的态度,去面对人生的痛苦和希望。? (2)乐伎俑眉目刻画清晰,姿态各异,神情专注。特别是执拍板俑,侧耳凝神,像是陶醉于那美妙的音乐中,给人以　　　　的感觉。? (3)对于学生　　　　大众而言,生僻字虽然不是汉字学习的重点,但在有能力的情况下,多掌握一些祖先留给我们的文化遗产,了解汉字背后的故事,又何乐而不为呢?? A.遵循　　呼之欲出　　甚至 B.遵守　　呼之欲出　　乃至 C.遵循　　栩栩如生　　乃至 D.遵守　　栩栩如生　　甚至 解析:“遵循”意为遵照;“遵守”是依照规定行动,不违背。联系(1)句语境,与“标准”搭配,应选用“遵循”。“呼之欲出”泛指文学作品中人物的描写十分生动,也指某事即将揭晓或出现。“栩栩如生”形容非常逼真,像活的一样。“甚至”和“乃至”都表示强调和突出,有时可以互换。从语意轻重来看,“乃至”语意较轻,有意料之中的意思。“甚至”语意较重,有意料之外的意思。从语体色彩来看,“乃至”多用于书面语,“甚至”则书面语和口语都常用。 答案:C 3.下列各句中,没有语病的一项是(　　) A.我国一些古村落,本是当地历史文化的见证与象征,理应得到保护,然而,一些地方政府却无视这种传承,为了建设新城镇,遭到肆意破坏。 B.湿地尽管有着天然的“城市之肺”的美誉,但仍然面临着面积越来越小,湿地的功能越来越弱,生物多样性减少,生态环境遭遇到前所未有的破坏。 C.不要小看一副副春联,眼前这些春色跳跃的大红门对子,展示的不仅是中国诗歌传统的魅力,而且还有汉字书法艺术的神韵。 D.在充满现代生活气息的今天,春节民俗依然活跃在全球华人中间,它已是华人世界最具代表性的文化符号,也是促进民族文化认同的重要节日。 解析:A项,偷换主语,“遭到”的主语应是“古村落”。B项,成分残缺,可在“破坏”后面加上“的局面”。D项,搭配不当,“春节民俗”与“节日”不搭配。 答案:C 4.依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 那个春天的黄昏,当满树繁花不经意间闯入我的眼帘,我的心不禁为之震颤。我惊诧,三年时间,树天天在,花年年开,　　　　　　　　　　　,一连好几天,　　　　　　　　　　　,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树,寂寞的花树,使我领悟了一句话:　　　　　　　　　　　。? 可我竟然从未留意过这近在咫尺的美 可对这近在咫尺的美,我竟然从未留意过 我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们 我天天都在阳台上望它们,带着一种愧疚的心情 美丽如河流,越深越无声 美丽如醇酒,越久香越浓 A.　　　　　　　B. C.②③⑥ D.②④⑥ 解析:句意思相同,句倒装,意在强调,与前文“不禁为之震颤”相呼应,故选;③句“望它们”与下句顶真相连,更为连贯;根据语境“它们于无声处悄然散发”“寂寞”等,故应选与之对照呼应。 答案:B 二、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成第5~7题。 《孔雀东南飞》所表现的主题思想,一直以来大多赞成唐弢先生的观点:揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶。那么,究竟是什么原因导致焦母如此仇恨兰芝,仇恨到宁可舍弃儿子,宁可断后?真是她要维护封建礼教、门阀制度? 我们知道,汉代在武帝以前,统治阶级主张的一直是“无为而治”,朝廷对地方、对百姓并不怎么干涉管束。直到董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家礼教才开始影响人们,但影响并不深刻。这一点在《孔雀东南飞》一文中,我们也能感知。兰芝被休回家后,只有十多天时间,就有县令派人上门为“窈窕世无双,年始十八九,便言多令才”的三公子提亲;接着又有太守派人为“娇逸未有婚”的五公子说媒。当兰芝应婚后,太守家“金车玉作轮”“流苏金镂鞍”“赍钱三百万”“杂彩三百匹”“从人四五百”,浩浩荡荡去迎亲,没有因为兰芝是二婚,是寒门,就有丝毫的慢待。可见当时人们并不十分看重门阀等级,也不看重头婚二婚,看重的主要还是人品和相貌。这一点恐怕比现代更开明开放。连太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门