2014中考数学专题训练：应用题专项训练(二)(含答案).docVIP

应用题专项训练（二） 一、单选题(共8道，每道12分) 1.某商店决定购进A，B两种纪念品，若购进A种纪念品10件，B种纪念品5件，需要1200元；若购进A种纪念品4件，B种纪念品3件，需要640元． （1）购进A，B两种纪念品每件分别需要多少元？( ) A.A种160元，B种40元 B.A种80元，B种80元 C.A种100元，B种40元 D.A种40元，B种160元 答案：D 解题思路：1．解题要点 ①理解题意，借助表格等整合信息，将自然语言转化为数学语言． 弄清题中数据所代表的含义，设出A，B两种纪念品的进价，将数据梳理到表格中， ②分析特征，辨识类型，选择合适的解题方案． “需要1200元”、“需要640元”都暗含的是方程， 利用两组数量与费用间的关系去建立方程组． ③按照方案有序操作． 建立方程组，并求解方程组． ④回归实际，对结果取舍验证． 验证计算结果是否正确，是否满足实际意义． 2．解题过程 设购进A种纪念品每件需a元，B种纪念品每件需b元． 由题意得，解得， ∴A种纪念品每件需40元，B种纪念品每件需160元． 试题难度：三颗星知识点：二元一次方程组的应用 2.（上接第1题）（2）若该商店决定舀出1万元全部用来购进这两种纪念品，考虑到市场需求，要求购进A种纪念品的数量多于B种纪念品数量的6倍，且不超过B种纪念品数量的8倍，则该商店共有( )种进货方案． A.4 B.5 C.15 D.16 答案：A 解题思路：1．解题要点 ①理解题意，借助表格等整合信息，将自然语言转化为数学语言． 弄清题中数据所代表的含义，将数据梳理到表格中， ②分析特征，辨识类型，选择合适的解题方案． “多于”、“不超过”告诉我们属于不等式模型； 根据关键词，利用A，B两种纪念品之间的数量关系建立不等式，求出x的取值范围． ③按照方案有序操作． x满足不等式组， 同时x为纪念品的件数，应该为正整数，求出x的取值范围． ④回归实际，对结果取舍验证． 验证计算结果是否正确，是否满足实际意义． 2．解题过程 设购进B种纪念品x件，则购进A种纪念品件． 由题意得， 解得． ∵x为整数， ∴x可取21，22，23，24， 对应可取166，162，158，154， 则共有4种进货方案． 试题难度：三颗星知识点：一元一次不等式组的应用 3.（上接第1，2题）（3）若销售每件A种纪念品可获利润20元，每件B种纪念品可获利润30元，在（2）中的各种进货方案中，获利最大的方案为_____，最大利润为____元．( ) A.购进A种21件，B种166件；3950 B.购进A种166件，B种21件；3950 C.购进A种24件，B种154件；3800 D.购进A种154件，B种24件；3800 答案：B 解题思路：1．解题要点 ①理解题意，借助表格等整合信息，将自然语言转化为数学语言． 弄清题中数据所代表的含义，将数据梳理到表格中， ②分析特征，辨识类型，选择合适的解题方案． 先表达出总利润，根据（2）中x的取值范围，利用函数的知识求出利润的最大值． ③按照方案有序操作． 利用总利润W=两种纪念品的利润之和， 可得， 由（2）中的计算可知，x可取21，22，23，24，根据函数的知识求出最大值． ④回归实际，对结果取舍验证． 验证计算结果是否正确，是否满足实际意义． 2．解题过程 设该商店获得的总利润为W元， 由题意得，， 即． ∵， ∴W随着x的增大而减小， ∴当x=21时，W的最大值为-50×21+5000=3950． 即获利最大的方案为购进A种纪念品166件，B种纪念品21件，最大利润为3950元． 故选B． 试题难度：三颗星知识点：一次函数的应用 4.为解决垃圾投放问题，某街道计划建造垃圾初级处理点20个．已知A，B两种类型处理点的占地面积、可供居民使用幢数及造价如下表： （1）若可供建造垃圾初级处理点的占地面积不超过，该街道共有490幢居民楼，设建造A类型处理点x个，求满足条件的建造方案共有几种．根据题意，所列方程（组）或不等式（组）正确的是( ) A.B. C.D. 答案：C 解题思路：1．解题要点 ①理解题意，借助表格等整合信息，将自然语言转化为数学语言． 弄清题中数据所代表的含义，将数据梳理到表格中， ②分析特征，辨识类型，选择合适的解题方案． “不超过”明显是不等式模型，同时可供使用幢数应该不少于该街道的居民楼幢数，是一个隐含的不等式． ③按照方案有序操作． 根据分析，x需要满足，同时需满足x是整数． ④回归实际，对结果取舍验证． 验证计算结果是否正确，是否满足实际意义． 2．解题过程 由题意得，， 故选C． 试题难度：三颗星知识点：一元一次不等式组的应用