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一轮复习第五章数列
第1课时 数列的概念与简单表示法
1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式).`
2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.
1.数列的概念
按一定次序排列的一列数叫作数列,数列中的每一个数叫作这个数列的项.数列一般形式可以写成a1,a2,a3,…,an,…,简记为数列{an},其中数列的第1项a1也称首项;an是数列的第n项,也叫数列的通项.
2.数列的分类
3.数列与函数的关系
从函数观点看,数列可以看作定义域为N+或它的有限子集的函数,当自变量从小到大依次取值时,该函数对应的一列函数值就是这个数列.
4.数列的通项公式
如果数列{an}的第n项an与n之间的函数关系可以用一个式子表示成an=f(n),那么这个式子就叫作这个数列的通项公式.
[基础自测]
1.(教材改编题)已知数列{an}的通项公式为an=29-9n,则在下列各数中,不是{an}的项的是( )
A.20 B.11
C.-2 D.-7
解析:由29-9n=-2得n=N+,故选C.
答案:C
2.在数列{an}中,a1=1,an=2an-1+1,则a5的值为( )
A.30 B.31
C.32 D.33
解析:由得a2=2a1+1=3,a3=2a2+1=7,a4=2a3+1=15,a5=2a4+1=31,故选B.
答案:B
3.已知an+1-an-3=0,则数列{an}是( )
A.递增数列 B.递减数列
C.常数列 D.不确定
解析:an+1-an=30,an+1an,故数列{an}为递增数列.
答案:A
4.已知数列{an}的前n项的和Sn=n2+1,则an=________.
解析:当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2+1-(n-1)2-1=2n-1,
当n=1时,a1=S1=2,不满足an=2n-1,
an=
答案:
5.下列有四种对数列的理解:
数列可以看成一个定义在N+(或它的有限子集{1,2,3,…,n})上的函数;
数列的项数是有限的;
数列若用图像表示,从图像上看都是一群孤立的点;
数列的通项公式是惟一的.
其中说法正确的所有序号是________.
解析:由数列与函数的关系可知正确,由数列的分类可知错误,显然错.
答案:
考点一 由数列的前几项求数列的通项公式
第五章 数 列[例1] 写出下面各数列的一个通项公式:
(1)3,5,7,9,…;
(2),,,,,…;
(3)-1,,-,,-,,…;
(4)3,33,333,3333,….
审题视点 先观察各项的特点,然后归纳出其通项公式,要注意项与项之间的关系,项与前后项之间的关系.
解 (1)各项减去1后为正偶数,所以an=2n+1.
(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列21,22,23,24,…,所以an=.
(3)奇数项为负,偶数项为正,故通项公式中含有因子(-1)n;各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4…;而各项绝对值的分子组成的数列中,奇数项为1,偶数项为3 ,即奇数项为2-1,偶数项为2+1,所以an=(-1)n·.
也可写为an=
(4)将数列各项改写为:,,,,…,分母都是3,而分子是10-1,102-1,103-1,104-1,…,所以an=(10n-1).
根据数列的前几项求通项公式时,需仔细观察分析,抓住以下几方面的特征:(1)分式中分子、分母的特征;(2)相邻项的变化特征;(3)拆项后的特征:把数列的项分成变化的部分和不变的部分;(4)各项符号特征.若关系不明显时,应将部分项作适当的变形,统一成相同的形式,让规律凸现出来.
1.数列1,,,,,…的一个通项公式an是( )
A. B.
C. D.
解析:由已知得,数列可写成,,,…,故通项为.
答案:B
2.根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式:
(1)-1,7,-13,19,…;
(2)0.8,0.88,0.888,…;
(3),,-,,-,,…;
(4),1,,,…;
(5)0,1,0,1,…;
(6)9,99,999,999 9,….
解析:(1)符号问题可通过(-1)n或(-1)n+1表示,其各项的绝对值的排列规律为:后面的数的绝对值总比前面数的绝对值大6,故通项公式为an=(-1)n(6n-5).
(2)将数列变形为(1-0.1),(1-0.01),(1-0.001),…,
an=.
(3)各项的分母分别为21,22,23,24,…,易看出第2,3,4项的分子分别比分母少3.因此把第1项变为-,原数列可化为-,,-,,…,
an=(-1)n·.
(4)将数列统一为,,,,…,对于分子3,5,7,9,…,是序号的2倍加1,可得分子的通项公式为bn=2n+1,对于分母2,5,10,17,…,联想到数列
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