第一讲创业概述.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智 * * 学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。 * * 苗书宾职业生涯课件 创业教育可以定义为：创业教育是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质建设者的教育。 创业教育旨在提高学生创新精神和创造能力基础上，增强自我创业的意识和能力，其实质就是要培养学生确立创业意识，形成创业初步能力，掌握创业基本技能。 二、创业教育 创业教育 创业教育，即英文“cation”的中文表述。综合来看，英文“cation”可以这样界定： 进行从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育； 进行事业心、进取心、探索精神、冒险精神等心理品质的教育。 创业生涯的选择 人的基本需求： 经济需求 社会需求 个人发展需求 走上创业道路必需考虑的几个因素： 知识 可行性 风险 我国新时期的教育方针 坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 高等学校的根本任务 高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学文化，促进社会主义现代化建设。 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 第一章 指导思想和工作方针 （二）工作方针 把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。…….为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 教高[2012]4号《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》对创业教育提出要求  第四条 优化学科专业和人才培养结构。加大应用型、复型、技能型人才培养力度。 第九条 加强创新创业教育和就业指导服务。把创新创业教育贯穿人才培养全过程。制订高校创新创业教育教学基本要求，开发创新创业类课程，纳入学分管理。 ……普遍建立地方和高校创新创业教育指导中心和孵化基地。 加强就业指导服务，加快就业指导服务机构建设 完善职业发展和就业指导课程体系。建立健全高 校 校毕业生就业信息服务平台，…. 大学生为什么要进行创业教育? 两个基本观点： 1、创新精神和创新意识是当代大学生的基本素质 2、实际需要 为自己创业、参加大学生挑战杯大赛做好准备 为给创业者打工、合作做好准备 为工作需要去开拓市场、开办分店、开创新的工作领域打下基础。 你同意吗？ 一家之言，仅供参考 美国创业教育 1977年时，50-70所学院和大学开设与创业有关方面的课程。 1980年，163个院校都开设了创业课程。 1984年，开设创业课程的学校已增加到260个。 1997年，大约400所商学院开设创业课程，125所商学院设置了系统的创业教学计划。 进入90年代后，美国的创业教育进入了迅速发展阶段。 1999年，大约有1100所学院和大学开设了这一领域的课程，其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究专业。 美国设立了国家创业教学基金。 美国的创业教育甚至延伸到中学教育。 美国的创业教育经过了60多年的发展已经趋于成熟，创业教育的内容与形式已经涵盖了从小学、初中、高中、大学直到研究生的教育领域,普遍开设就业与创业教育课程。 当今美国超过95%的财富是由八十年代创业一 代创造的。 创业作为美国的秘密武器改变了 美国和世界的经济和社会结构。 1947年，哈佛大学商学院率先开设一门创业教育课程：《新创企业管理》，共有188名MBA学生修读了这门课。这后来被众多的创业学者认为是美国大学的第一门创业学课程，是创业教育在大学的首次出现。 创业形势分析 ①国外： 据麻省理工学院的一项统计，自1990年以来，该学院的毕业生和教师平均每年创建150 多个新公司，自主创业正成为学生主动性就业的重要渠道。 创业 是美国经济 持续繁荣的基础。 ——未来学家约翰?奈斯彼特 创业型就业是美国经济发展的主要动力之一，是美国就业政策成功的核心。 ——彼得·德鲁克 中国的