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怎样写好一件事 《这件事我做对了》作文讲评 广州市长兴中学 戴兵 【教学内容】 七年级上册作文讲评课 【教学目标】 通过讲练结合，逐步升格，学会怎样写好一件事。 通过合作交流，逐步提高学生的写作兴趣和自信。 【教学设想】 学生写作的主要困难，在于缺乏写作的兴趣和自信，《语文新课程标准》特别强调写作的情感态度目标的实现，教学的重点应放在写作的兴趣和自信的培养上，让学生愿意写作、热爱写作，将被动地“要我写”转变为主动地“我要写”。写作的兴趣和自信，是一种内驱力，来源于写作的合作和交流中所产生的成就感。《语文课程标准》对此做出强调，在不同学段分别提出“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”“修改自己的习作，并主动与他人交换修改”“能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”等要求。 本次作文讲评课，旨在通过合作与交流，逐步升格，让学生兴致盎然地学会写好记事记叙文的方法，提升写作的兴趣和热情，在学习和交流中获得成就感和自信。 【课前准备】 完成习作 学生利用一节课的时间完成作文《这件事我做对了》 评改作文 教师认真评改所有学生的作文，给出评语和分数。在评改中发现共性问题，制定有针对性和可操控性的教学策略。 3、根据教学策略设计学生学案。 【教学过程】 文题再现 题目：这件事我做对了 要求：1、把一件事叙述清楚。 2、开门见山，直接入题。 3、不说空话套话。 二、评改小结 1、评价结果：（按中考作文评分标准评价） 等 级 人数 一等文（48分以上） 13 二等文（42—47分） 18 三等文（36—41分） 11 四等文（35分以下） 9 2、星光熠熠 创新之星 谢子豪 黄欣怡 描写之星 冼丽婷 梁文懿 真情之星 史佳平 吴家俊 悬念之星 黄欣怡 梁明威 语言之星 冼丽婷 问题导入：这次作文的题目是《这件事我做对了》，“这件事”提示我们要写一件事，可是我发现大家在写这一件事的时候，在选材、结构、内容、语言等方面随意性比较大，没有章法，那么怎样才能写好一件事呢？下面我们就走进大家的作文医院，共同治疗和保健，学会怎样写好一件事。 三、指点迷津 1、选材要新颖 【问题选材】 所 写 事 件 人数 公车上给老人让座 5 考试或听写中作弊 6 解决同学之间的矛盾 7 【诊断病因】 这些材料人人皆知，用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。，但如果从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。，但如果从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。 广东省2008年中青年初中语文教师作文教学观摩活动教学设计 第 7 页 共 7 页