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浅议高校班级文化构建中的思想和学风建设 　　Discussion on Ideological Building and Studying Style Building in University Class Culture Construction 　　Zhou Lei； Wu Wei 　　（Xidian University，Xian 710000，China） 　　 　　摘要： 高校班级文化构建中的思想建设和学风建设是班级工作的两个重要方面，在构建和谐校园环境、营造优质学习氛围、引导学生健康成长成才的过程中发挥着重大作用。 　　Abstract： Ideological building and studying style building in university class culture construction are the two important aspects of class work, which play a significant role in constructing harmonious campus environment, building good study atmosphere, and guiding the students healthy growth. 　　关键词： 班级文化 思想建设 学风建设 　　Key words： class culture; ideological building; studying style building 　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）14-0215-02 　　0引言 　　班级是高等院校教学和学生管理的基础单元，是凝聚班级成员和培育团队精神的文化原体，是实现高校培养目标、保障学生健康成长成才的“体外细胞”，是对大学生进行扎实细致的思想政治教育的“毛细血管”，是促使学生养成良好行为习惯、健康成长成才的校内家园。班级文化是在班级思想和学风建设基础上，由班级全体成员长期培育和凝练形成的团队精神、学习氛围和行为习惯的总和，是大学文化的基础表现形式和延升点。但长期以来由于高校管理的特殊性，对班级管理和文化建设存在着重视和研究不够的现象。在高校班级文化建设中，必须充分发挥班级思想建设在学风建设中的先导作用，重视班级思想建设，实施目标管理，用班级思想建设带动学风建设工作，形成健康向上的成长成才氛围，在班级内形成积极健康的思想主旋律和学风氛围，有利于营造良好的班级风气，是提高教育质量、培养高素质人才的重要前提和基础。 　　1以强力的思想建设营造班级文化氛围 　　高等院校的班级存在着专业发展方向一致、志趣追求期待相投、成员角色互动频繁、人际交往密切、学习生活规律协调、认知行为需求相近、年龄心理特征易融、活动作息时间相同的诸多优势，是有效进行管理教育的着力点和凝聚点。班级思想建设和班级学风建设是密不可分、相互关联的部分，它们相辅相成，互相促进，共同构建和谐的校园基础环境和学习具体环境。二者之间，思想建设为学风建设提供了理念的支持，学风建设又为思想建设提供了实践的平台。但是不论是思想建设立足点还是学风建设的出发点，最终行为目标的落脚点都是一致的，良好的班风、学风，积极健康的班级舆论，互相关心、互相帮助的和谐气氛，共同构成了班级文化的基本要件，指向让学生在充满爱意的最优化环境中快乐学习和健康成长，成为社会栋梁的教育目标。[1] 　　1.1 民族精神和时代精神是班级思想建设的灵魂党的十七大报告指出：“要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”[2]无论是历史还是现实， 都要求广大学生将社会的整体要求转化为大学生自身的需要以及相应的行为品质，构建强调未来利益的责任、追求人文理性的世界观、人生观和价值观是时代赋予每个大学生的历史使命。帮助学生树立民族精神和时代精神，有助于班级学风建设水平的提高，有助于学生明确学习目标，激发学习动力，从国家和民族的角度建立学习的自信心和学习的自豪感。明确时代和社会对大学生提出的要求，将个人的发展融入到社会发展的历史潮流中，站在巨人的肩膀上敏锐的审视和勇敢的承担神圣的使命。 　　1.2 集体主义和团队精神是班级思想建设的核心集体主义是凝聚班级成员和培育团队精神的文化原体，是对大学生进行思想政治教育的核心价值观念，而这种思想观念最具体最直观的培育方式表现在班级的团队精神上，养成协作互助的合作理念，这是时代对于当代大学生的品质需求。班级思想建设要帮助学生树立集体主义和团队精神，在班级内营造积极向上的合作学习氛围，离不开班级内每个同学的共同努力，当出现不和谐的音符时需