杨利峰论文1.doc

学 士 学 位 毕 业 论 文 民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究 序 号： 论文序号 学 号： 2012822081 姓 名： 杨利峰 年 级： 2012级 系 别： 教育系 专业班级： 学前教育3班 指导教师： 刘颖 职称学历： 教授（本科） 完成日期： 2016年5月6日  承 诺 书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在指导教师指导下进行研究所取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名： 日期： 年 月 日目 录 摘 要 I Abstract II 一、前 言 1 （一）研究目的与意义 1 1.研究目的 1 2.研究意义 1 （二）国内外研究动态 2 1．国内研究现状 2 2． 国外研究现状 2 （三）研究内容 3 （四）研究方法 3 1.个案研究 3 2.文献法 3 二、传统民间游戏与幼儿园课程的关系 5 （一）游戏 5 1.民间游戏 5 2.传统民间游戏 5 3.传统儿童民间游戏 5 4.儿童民间游戏 5 （二）幼儿园课程 6 三、多重的价值：民间游戏伴随儿童成长 7 （一）社会价值 7 （二）个体发展价值 8 四、影响幼儿民间游戏的因素 8 （一）生产生活方式的改变使儿童玩“玩耍”场所的消失 8 （二）对民间游戏价值认识的偏差使家长束缚了儿童游戏的时间和机会 9 （三）教师在传统教学背景下形成的不适宜的教育观致使儿童“玩耍”精神的缺失 9 五、 传统民间游戏加入幼儿园课程的重要性性 10 （一）传统民间游戏有利于幼儿身体的健康 10 （二）传统民间游戏有利于发展幼儿语言表达能力及数学知识的学习 11 1.民间游戏提供语言表达交流的环境 11 2.开发民间游戏有助于数学知识的学习 11 （三）民间游戏有利于幼儿韵律感、节奏感及表演能力的发展 11 （四）民间游戏有利于幼儿园幼儿社会性的发展 12 1.民间游戏是幼儿人际交往能力形成与发展的重要方法 12 2.幼儿民间游戏有利于幼儿园、家庭、社区的交流 12 （五）民间游戏有利于提高幼儿良好意志能力和心理素质的培养 12 六、结论 14 引文注释 15 参考文献 16 附录A：********** 17 致 谢 19 摘 要 幼儿民间游戏是中国老一辈民间文化产物,为小孩非常喜欢的游戏形式,因此将儿童民间游戏放到幼稚园授课里蕴含很深的意义。可现实里儿童民间游戏几乎没有在幼稚园授课里出现,儿童民间游戏的内涵没有完全表现出来。因此本人于浏览非常多的相关资料后,通过不计其数的走访调研，运用文本解析、观察等方法具体解析了儿童民间游戏结合幼稚园授课里的体系。 本论文具体表明了将儿童民间游戏带进幼稚园授课里的实际情况:描写了小孩老师整合与调查儿童民间游戏的形式,解析了小孩老师规划游戏活动目的得根据与显示形式,解释了怎样修订儿童民间游戏的内在、发现儿童民间游戏的深层次授课意义,而且分别解析了儿童民间游戏为怎样加入到幼稚园的一天行程里。经过探究,本文讲了幼稚园于开展儿童民间游戏活动的具体情况里能采纳的方法。同时又由游戏活动目的得建立、使用阶段里老师沉重的担子、授课文本的稀少、评论系统的不足等层面解析了儿童民间游戏进到幼稚园授课运用里遇到的情况。最后,由文化学、儿童学、文化生态学等视野对儿童民间游戏进到幼稚园授课的关键性开始了立体分析。 关键词：民间文化；儿童民间游戏；幼儿园课程 Abstract Childrens folk games as part of the Chinese traditional folk culture, its content close to the childrens real life, conform to the childrens psychological development characteristics, is also a popular entertainment, children so the childrens folk games into the kindergarten curriculum has important value of education. But the reality of childrens folk games but is rarely used in the kinde