2016年电大对广播电视大学考试改革的一些设想（2017电大备考资料）.docVIP

对广播电视大学考试改革的一些设想 北京电大房山分校 孙维祎 从科举制度至今，考试已经遍布很多领域，成为考核知识、选拔人才的有效方式。对于主攻成人教育的广播电视大学来说，毋庸置疑，考试同样是考查学生掌握知识、检验教学成果的重要手段。时至今日，在远程开放的教学模式下，在对电大考试的各种看法层出不穷的时刻，我对电大的考试有了一些想法。 一、目前实行的电大考试形式 现在电大考试的形式比较多样，以是否允许携带复习资料划分，可以分为闭卷考试、开卷考试和半开卷考试： 闭卷考试不允许携带任何和考试有关的复习资料，学生不得参考任何资料完成答题。开卷考试允许考生携带自己认为需要的复习资料参加考试。半开卷考试允许携带北京电大下发的一张“半开卷考试专用纸”进入考场，这张纸是考试前由分校下发给学员，学员可以在上面抄写自己认为重要的知识点，考试时作为唯一可以带入考场的参考资料。 以考试的具体方式划分，可以分为笔试、机考、百分之百形成性考核等。 笔试就是我们大家都熟悉的在考场以笔答卷；机考是将考场设在机房，考生经监考老师指导后，进入电大考试系统，由系统随机从题库抽题组卷，学生在电脑上答卷；百分之百形成性考核，是学生在学习期间按学校要求完成形成性考核作业，此作业成绩即为考试成绩，不再进行期末考试。 另外，目前电大考试在一些科目中进行了“网上评卷系统”试点，就是在笔试科目中，采用机读答题卡，学生在考试时按规定填写答案，之后将答题卡扫描，阅卷老师电脑阅卷。 二、目前电大考试形式的优势 应该说，目前电大的考试形式，是多年传统的继承和教育理念发展的结果，它有很多值得肯定的地方： （一）延续传统，学员容易接受 当前电大考试以闭卷笔试居多，这种传统的考试形式相对较简单，对考点环境、考试组织、考生应考的要求都不高，容易为大多数教师、学员所接受。 （二）形式多样，适应了发展需要 在远程开放的教育理念下，北京电大逐步创新，采用了很多新的考试方式。比如半开卷考试，允许学生携带专用的半开卷纸进入考场，一定程度上活化了考试形式，减轻了学生的复习压力。再比如刚才提到的“网上评卷系统”的试点，是考试规范化的探索。这些改革，是对远程、开放教育理念下考试的探索，更是对新形势下如何办好成人教育的一种探索。 三、当前考试形式存在的不足 虽然当前的考试形式比较多样，基本上适应了学习和考试的需要，但相对复杂的学生特点和今后发展的需要来说，还是显现出一些不足。 （一）部分试题深度超出学生能力 在一些科目的考试中，学生反映一些题目其实很难，如果按照他们的水平，根本就不理解，也不会回答，虽然在试卷上答了题，那也是照搬照抄书上的理论。对于这些理论，以他们的水平很难理解，而且工作中也基本不会用到，但是学习和考试要用，就机械地记下来，以备考试。 （二）部分科目考试范围过大 一些课程在给学生的考前辅导中，没有明确的复习范围，或者说，复习范围非常大，几乎涵盖整本教材所有知识点。这对学生的复习很难起到指导作用。学生面对这些课程，常常摸不着头绪，感觉复习重点很多，时间不够用，更头疼的是记不住。相对来说，目前北京电大自开课当中，很多课程都能在考试前给出较明确的复习范围，降低了复习压力，让学生能够从容应考。 （三）考试改革还未与成人教育特点紧密结合 目前的考试虽然形式多样，但总的来说，还是闭卷、笔试占据主流。在考试过程中经常会出现一些学生迫于工作原因，无奈缺席考试的情况。还有一些学生由于没有时间复习备考，就抱着侥幸的心态，夹带复习资料进了考场，被监考老师收走后，放弃考试。这些情况的出现，虽然都是学生自己的原因，但只要细心留意，不难发现，这已经是成人教育领域较为普遍的现象。因此，考试的改革，应该也从学生角度适当考虑，这不仅是为学生服务的体现，更是成人教育自身发展的需要。 四、对当前考试存在问题的原因分析 （一）专业要求和学生实际有偏差 目前广播电视大学各专业的专业要求基本上和全日制高校无异，因而造成考试的形式、题目深度等也接近全日制高校。这样的设置和电大的学生实际是有矛盾的。 成人教育的学生与全日制高校的学生不一样，他们有着非常鲜明的特点：来源广泛、职业多样、成分复杂、水平参差不齐、社会年龄差别大 下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 出路出路，走出去才有路 “出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。 　　很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择，人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。 　　有一个和我熟识的快递员，我之前与他合作了三年。最开始合作的时候，他负责收件