(课7)启蒙运动一轮复习.ppt

启蒙运动的实践——泽被东西 启蒙运动的实践——泽被东西 ①推动维新变法运动的发展。 在维新变法时，严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想，设“议院”、君主立宪制。 ②推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的发生。 资产阶级以天赋人权、自由平等学说来宣传革命和民主思想； ③推动了新文化运动的产生。 新文化运动时期，激进民主主义者大力宣传民主和科学思想。 3．(2009高考江苏单科)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是（ ） A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治 C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度 10 下列材料：　 材料一： 　　 材料二：文艺复兴和启蒙运动是人类史上两次伟大的思想解放运动，对人类的发展 有着深远的影响，但也不可避免地存在时代的局限性。如：文艺复兴反对蒙昧主义、禁 欲主义但并不反对宗教和上帝本身，反对封建制度和等级特权，但又希望自己得到某种 特别保护。而启蒙运动的代表们对政治和宗教暴政的自由常常变成强者的权利。他们为 了满足经济上的贪婪而牺牲弱者的利益，财富与权力总与他人的血泪连在一起。尽管如 此，这两次运动的贡献在人类史上总是熠熠生辉的，是人类史的里程碑。 ——《历史天地——文艺复兴与启蒙运动之比较》 请回答： （1）拉斐尔的《圣母与圣子》反映的是什么题材的绘画？从作品的名字和画中的内容 看，文艺复兴时期的思想家对宗教持什么态度？ （2）《论法的精神》被称为“影响世界历史进程的书”的主要理由是什么？ （3）根据材料二结合所学知识回答，文艺复兴和启蒙运动的侧重点是什么？有哪些相 同点？为什么两者都“不可避免地存在时代的局限性”？ 答案： （1）题材：宗教题材（2分） 态度：文艺复兴在一定程度上认识并揭露了教会的腐朽、罪恶，但并未放 弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想，对教会势力抱和解态 度。（4分） （2）理由：孟德斯鸠在这部书里提出了三权分立，彼此制衡的学说，否 定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。 为美国1787年宪法的制定提供了理论来源。（6分） （3）侧重点：文艺复兴侧重于文艺领域；启蒙运动侧重于思想政治领 域。（2分） 相同点： ①都注重人的价值; ③都是资产阶级的反封建思想; ②都推动了近代科学的发展。（2分，答出其中两点即可给满分） 　　原因：因为文艺复兴和启蒙运动的领导者均是不可避免地打上了资产 阶级的烙印。（2分）  * “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。” ——布什总统大选演说 启蒙运动 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 一、启蒙运动兴起的背景？ 经济基础：资本主义经济的发展 阶级基础：资产阶级力量的壮大 思想基础：文艺复兴和宗教改革推动了人们思想解放 理论武器：近代科学的兴起，为资产级反封建提供了思想 理论武器 政治原因：天主教会和封建专制统治，资产阶级要求摆脱 封建统治和教会压迫。 外部因素：英国资产阶级革命的影响 含义：即人自己对世界的独立思考和 判断。 运用自己的智力去认识、判断和理解事物，而不承认天意或神的意旨；保障人的自然权利。既然人的理性是至高的地位，那么人的自然权利也就成为神圣至高的权利，而不是王权、神权和特权。 范围 二、启蒙运动的概况 时间 17-18世纪 斗争对象 内容 核心思想 性质 天主教会和封建专制统治 理性主义 反对专制主义、教权主义、等级制度， 追求民主、法治、科学，自由与平等 欧洲资产阶级反封建的思想文化运动 英国—法国——西欧---世界 理性与感性相对，即人的思考和判断。它强调凡事要运用自己的智力，以自己的思维去认识、判断和解决问题，而不依赖天意和神的旨意，其目的是为保障人的自然权利，说到底是资产阶级要求民主、自由、平等。 恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”——《马克思恩格斯第三卷》第467页 “人类千万年的历史，…..最为珍贵是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”