1.1生活处处有哲学(上课用).ppt

1、你能说出一些你所了解的哲学家吗？ 对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？2、对于“哲学”，你的最大感受是什么？ 能否用一些关键词描述一下？ 苏格拉底 我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会进行一些追问和思考 　　　　　　　　　　　　　走进哲学你会发现，她绝不是枯燥无味和玄妙无用。在若大的辩论场上，哲学学科背景下的逻辑思维和学理优势成就着人文辩手的梦；万众瞩目的北京奥运会开幕式上，古老中国的哲思渗透在从文艺表演到火炬点燃的每一个瞬间，演绎着的东方国度的神秘；不论是思维方式还是文化习俗，细心观察周围的点点滴滴，总是能找到哲学的影子。学习哲学的过程中，带给我们思想的碰撞，精神的抚慰，心灵的启迪。哲学在时刻开发着大脑这一人类不竭的宝藏，不断的认识和开发自我，并反思自身及周遭,让我们看到人群中的自己，看到长远，看到永恒！　 * 导 语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 第一单元： 第二单元： 第三单元： 第四单元： 生活、实践的观点 （1哲学·2哲学的基本问题·3马克思主义哲学） 如何认识世界：从实际出发，实事求是 （4物质、规律·5意识·6实践） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法 （7联系·8发展·9矛盾·10创新） 树立科学的世界观、人生观、价值观 （11社会历史的真谛·12价值的创造和实现） (哲学概论) (唯物论 、认识论) (辩证法) (唯物史观、人生观) 马哲 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 历史观 价值观人生观 唯物辩证法 唯物辩证的认识论 (物质和意识的辩证关系----第4、5课) (联系、发展、矛盾； ----第三单元) (实践和认识的辩证关系----第6课) (第11课) (第12课) 概论 第一课 美好生活的向导 生活处处有哲学 关于世界观的学说 哲学的产生 哲学的作用 生活 实践 产生于人们的实践活动，根源于对实践的追问和世界的思考 生活与实践的观点是哲学的重要的和基本的观点 正确看待自然、社会和人生的变化，用睿智的眼光看待生活和实践； 正确对待社会进步和个人发展的关系； 正确看待集体利益与个人利益的关系 正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极指导 什么是哲学 哲学与具体 科学的关系 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学与世界观、方法论的关系 哲学是对具体科学的概括和总结 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 哲学与具体科学是共性与个性，普遍与特殊关系 生活与哲学模块 亚里士多德 柏拉图 毕达哥拉斯 卢梭 笛卡尔 叔本华 尼采 黑格尔 康德 杜威 萨特 罗蒂 胡塞尔 罗素 德里达 哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。 1、哲学就在我们身边(产生、起源) 如果每个技术最出色的球员组成一支足球队， - 在比赛中一定能获胜吗？为什么？ 球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念，关系到全局发展。 案例 生活处处有哲学 “攻”与“守” ——矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 揠苗助长 为牛把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。 要有创新精神 不同的现象共同的本质 成语典故中的哲学寓意 “过犹不及”－－－ “拔苗助长”－－－ “郑人买履”－－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－－ “一着不慎，满盘皆输” －－－ 把握事物变化发展的“度” 不尊重规律，夸大主观能动性 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 哲学就在我们身边 哲学智慧从哪来？ 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不再人体之外 ——马克思 人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了 ——恩格斯 面对大千世界，我们不禁会问：这是怎么了？怎么会这样？还会怎么样？我该怎么办？ 人在怎样的程度上 学会改变自然界，人们的智力 就在怎样的程度上发展起来。 ——恩格