精1991年日语一级能力考试真题及答案.docVIP

精1991年日语一级能力考试真题及答案.doc

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精1991年日语一级能力考试真题及答案

1991年日题 問題I ?次の文の_______をつけたことばは、とのように読みますか。その読み方をそれぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。 問1?この箱の中の①お菓子を一人に十個ずつ渡してください。そして、②余ったら、③戻してください (1).お菓子???? 1.おかき???? 2.おもち???? 3.おやつ???? 4.おかし?? (2).余ったら???? 1.のこったら???? 2.しまったら???? 3.あまったら???? 4.くばったら?? (3).戻して???? 1.さがして???? 2.はなして???? 3.かえして???? 4.もどして??? ?問2?市議会では、①身近なリサイクル運動を②推進しようという③提案を④採択した。そして、ごみの減量化を市民に⑤訴えるとともに、駅やスーパーなどに空きびんの⑥回収箱を⑦設置することにした。 ?(1).身近な???? 1.しんきんな???? 2.しんこんな???? 3.みぢかな???? 4.みちかな?? (2).推進???? 1.しんしん???? 2.せんしん???? 3.しょうしん???? 4.すいしん??? (3).提案 1.たいあん???? 2.ていあん???? 3.だいあん???? 4.でいあん?? (4).採択???? 1.せんたく???? 2.さいたく???? 3.さいけつ???? 4.せんけつ?? (5).訴える???? 1.うったえる???? 2.となえる???? 3.たたえる???? 4.ととのえる?? (6).回収???? 1.かいしょう???? 2.かいじょう???? 3.かいしゅう???? 4.かいじゅう??? (7).設置???? 1.せつぴ???? 2.せっち???? 3.せつりつ???? 4.せってい??? ?問3?車を運転する人の①高齢化が進み、②視力、③反射④神経の⑤衰えから事故を起こす件数が増えているという。 (1).高齢化???? 1.こうろうか???? 2.こうれいか???? 3.こうりんか???? 4.こうれきか?? (2).視力???? 1.しりょく???? 2.けんりょく???? 3.しりき???? 4.けんりき?? (3).反射???? 1.はんしゃ???? 2.はんたい???? 3.はんのう???? 4.はんこう?? (4).神経???? 1.しんきょう???? 2.じんきょう???? 3.しんけい???? 4.じんけい?? (5).衰え???? 1.つかえ???? 2.うろたえ???? 3.おびえ???? 4.おとろえ??? ?問題Ⅱ 次の文の下線をつけたことばは、とのように読みますか。同じ読み方をする漢字(意味?アクセントは関係がありません)を1?2?3。4から一つ選びなさい。 (1).貿易の自由化は時代の要請であろう。 ???? 1.養成???? 2.幼少???? 3.洋上???? 4.余生?? ?(2).この作業方法はあまり効率が良くない。 ???? 1.高卒???? 2.公立???? 3.交流??4.功利?? (3).彼の返事は否定でも肯定でもなかった。 ???? 1.好転???? 2.豪邸???? 3.鋼鉄???? 4.校庭?? (4).今度の計画の趣旨を説明してください。 ???? 1.種子???? 2.数字???? 3.収支???? 4.図示?? ?(5).朝夕の通勤時間には、主要幹線道路が混雑する。 ???? 1.混戦???? 2.乾燥???? 3.感染???? 4.換算??? ?問題皿 次の文の下線をつけたことばは、どのような漢字を書きますか。その漢字をそれぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。 問1? 雑誌をはっかんするにあたって、名前をいっぱんからぼしゅうすることにした。 (1).はっかん???? 1.初巻???? 2.初刊???? 3.発巻???? 4.発刊?? (2).いっぱん???? 1.一販???? 2.一帆???? 3.一般???? 4.一版?? (3).ぼしゅう???? 1.募収???? 2.募集???? 3.慕収???? 4.慕集??? ?問2?①ふりな状況になってきたが、何とか②たいせいを③たてなおして、今後の相手との④こうしょうに⑤のぞみたいと思う。 (1).ふりな???? 1.無理な???? 2.不理な???? 3.無利な???? 4.不利な?? (2).たいせい???? 1.態勢???? 2.耐性???? 3.態性???? 4.耐勢?? (3).たてなおして???? 1.企て直して???? 2.建て治して???? 3.立て直して???? 4.築て治して?? (4).こうしょう???? 1.考証???? 2.交渉???? 3.

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