说“屏”2.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 同学们：刚才我们欣赏的美丽的东西叫什么？ 描写屏风的古诗词 昔游三峡见巫山，见画巫山宛相似。  疑是天边十二峰，飞入君家彩屏里 。 ——李白《观元丹丘坐巫山屏风 》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 ——杜牧《七夕》 屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。 斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒娇娆。 ——杜牧《屏风绝句》 岚似屏风草似茵，草边时脍锦花鳞 ——徐夤.《岚似屏风》 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 ——李商隐《嫦娥》 锦屏人忒看得这韶光贱· · · · · · ——汤显祖 《牡丹亭》 说“屏” 陈从周 桃花初级中学 孙自伦 “说”：陈述、解说之意。 一、整体感知（听朗读录音，感知文意） 屏风的特点是什么？ 作者介绍了关于屏的哪些知识? 作者对“屏”的感情是怎样的？ 似隔非隔、在空间中起神秘的作用。 赏析之旅 　　说 “屏” 作用 种类 注意点 实用性 艺术性 (建筑材料、华丽程度） 金屏锦屏石屏木屏竹屏 大小因地制宜 讲究造型、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体 “巧” 喜爱 赞赏 感受屏之作用：　　一进正厅，即可见一具四扇双面雕屏风，上部均采用镂空雕法。中国古典建筑讲究以有限面积造无限空间，这屏风乍一看阻隔了视线，却因为上部的镂空起到了“引景”作用，院落里更多的光景隐约可见。正如陈从周所说“建筑之空间，隔则深，畅则浅。” 红木嵌大理石小插屏 屏心是一块难得佳石，似苍翠叠嶂、自然天成,朴素雅致。 红木嵌青花瓷板挂屏 挂屏四幅成堂，瓷板形式如同水墨山水，有清新淡雅之美。 探究活动一：陈从周写此小品文主旨何在？ 二、研读赏析： 本文运用了哪些说明方法？举例说明。 探究活动二：屏风还可以怎么分类？ 2.找出文中引用的古诗词，并尝试着理解。  本文多处引用古诗词，使全文洋溢着浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象屏风——这种中国传统器具是相称的。  3.课文多处引用古诗词，有什么好处？ 　　屏风犹如苏州园林中的假山，既是景观的点缀，又有屏障的作用，能使有限的空间不致一览无余，从而获得藏而不露，小中有变，乃至小中见大之妙。 拓展延伸： ·随着社会的发展，时代的进步，有些东西已从我们的生活中消失了。不过，它们都曾在历史中留下剪影，请选择其中一件，写一篇文章，介绍它的特征功能。题目:说“ ”（本单元作文） ·查找积累与屏风有关的诗文。（本周摘记） 红木嵌云石挂屏 再次聆听音乐，欣赏屏，感受传统艺术的魅力 一个国家和民族，要拥有自己的传统文化，要在人类文明中以民族特有的文化形式立于世界。传统文化是民族的脊梁，一个有着深厚而悠久的历史传统的民族，一个有着丰富而灿烂的文化的民族，是一个具有旺盛生命力和强大影响力的民族。 中华传统的文化艺术精神，传达着中华民族注重和谐的东方品格，释放着和平信息的人文精神。我们应自觉地把中华传统文化的精神传承下去，把中华文明发扬光大！ 关于传统文化艺术的话： *