2016六年级下册品德与社会教案.docVIP

六年级下册品德与社会 教学计划 一、学期课程总目标。 1．培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。 2．让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。 3．培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。 4．通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。 5．帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。 二．学生情况分析。 我教的六年级有学生75人，其中女生33人。这个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。 三.教材和其他课程资源分析. （一）、本册教科书由四个单元构成。 第一单元 你我同行 第二单元 人类的家园 第三单元 同在一片蓝天下 第四单元 再见，我的小学生活 ?（二）、教材特点分析。 六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，可以说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。因此，从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。 1.综合性。 本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。 2.开放性。 教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。 3.情感性。 教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。 4.形式活泼。 教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。 四．教学措施。 1． 积极转变观念。 （1）、要树立综合的、开放的课程观。 ??? 在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。 （ 2）、树立以人为本的学生观。 （3）、树立与时俱进的教学观。 （4）、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。 2．注意整体把握。 在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学生喜爱的朋友。 五．减负提质措施。 1．为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识，增强能力，我在课堂中尽量运用多媒体教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考，互相讨论，合作交流，从而获取知识和技能。 2．不布置呆板的书面作业，而是让学生去读报、上网查资料、做社会小调查等，来增长孩子们的见识，锻炼他们的能力。 六．潜能生转化措施。 针对部分潜能生，本学期需对他们注以更多的爱心和关心，针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导，让他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界的情况，对他们的行为加以正确地引导。 七．评价措施。 本学期将采取平时评分制和期末考核制相结合，而不是靠一张试卷定成绩，而且重在平时的学习情况及完成作业、处理问题的情况。再结合家长及同学们的评价情况给孩子们一个完整的评价。 八．环境教育。 结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识，培养他们良好的环保行为和习惯。 九．教学进度安排。 周次?? 课文????????????????? 课时 1????? 男生和女生???????????? 2 2????? 朋友之间?????????????? 2 3、??? 学会和谐相处??????????? 2 4、??? 只有一个地球??????????? 2 5、??? 我们能为地球做什么????? 2 6、??? 当灾害降临的时候??????? 2 7、??? 战争风云下的苦难??????? 2 8、??? 放飞和平鸽????????????? 2 9、??? 我们手拉手????????????? 2 10、?? 我的成长足迹??????????? 2 11、?? 临别感言??????????