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人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 一个人常犯错误,然后才能改正;内心困苦,思虑阻塞,然后才能有所作为;从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能为人所了解。而一个国家,国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。 这样,人们才会明白,忧患可以使人谋求生存,而安享必将导致灭亡。 1.孟轲是我国_____时期思想家、教育家,儒家思想的代表人物,地位仅次于_____,后世并称_____。 战国 孔子 孔孟 九、理解课文内容 2、《孟子》一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养,是 家学派的经典著作之一。“四书”指的是: 儒 《孟子》、《论语》、《大学》和《中庸》。 A. 行拂乱其所为 入则无法家拂士 B. 曾益其所不能 曾不吝去留 C. 舜发于畎亩之中 发于声 D. 天将降大任于是人也 任重而道远 3、 加点词的意义相同的一项是( ) D 6、理解性默写(请用课文原句填空)。 ①“不经历风雨,怎能见彩虹”。一个人担当大任之前,如孟子在《生于忧患 死于安乐》中所说:“必先苦其心志, , , 。”目的是让其经受磨练,增长才干。 ②《生于忧患 死于安乐》中,从反面说明忧患意识能使国家昌盛的句是: , , 。 ③人恒过然后能改, , 。 劳其筋骨 饿其体肤 饿其体肤 困于心 衡于虑 如则无法家拂士 出则无敌国外患 国恒亡 没有伟大的意志力,就没有雄才大略。 ——巴尔扎克 困难越大,战胜困难就越荣耀。 ——莫里哀 天空黑暗到一定程度,星辰就会熠熠生辉。 —查尔斯·比亚德 在获得无比丰富的生命体验的过程中,如果一帆风顺,那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦,只有穿越黑暗幽深的山谷,到达山顶的时候才会欣喜若狂。 ——海伦·凯勒 精要练习1 1.孟轲是我国_____时期思想家、教育家,儒家思想的代表人物,地位仅次于_____,后世并称_____。 战国 孔子 孔孟 2. 加点词的意义相同的一项是( D ) A. ①行拂乱其所为 ②入则无法家拂士 B. ①曾益其所不能 ②曾不吝去留 C. ①舜发于畎亩之中 ②发于声 D. ①天将降大任于是人也 ②任重而道远 精要练习2 3. 解释下列句子中加点的词语。 ①苦其心志,劳其筋骨 苦:_______ 劳:__________ 苦:使……痛苦 劳:使……劳累 ②征于色,发于声,而后喻 征:_________ 喻:_________ ②征:征验,表现 喻:了解 4. 把下列句子译成现代汉语。 困于心,衡于虑,而后作。 答:___________________________ 内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为 精要练习3 选文首先采用了 的论证方法,得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论,然后采用对比论证和类比论证的方法,得出 ( )的论点。 本文第一段运用了举例论证,请再补写一个事例。 举例论证 忧患可以使人谋求生存,而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患死于安乐”亦可) 例1:司马迁身受腐刑仍发愤著述,写出《史记》。例2:蒲松龄屡试不第没有沉沦,写成《聊斋志异》 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过
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