苏教版二年级上册语文第七单元复习.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 增厚皮毛:兔子? 狐狸? 狼? 鹿等 游到深水里:鱼类.?产卵: 螳螂? 蝗虫等.?躲在安全的地方:苍蝇? 蚊子. 迁徙 冬眠 备粮 小燕子飞到 （ ），因为 那儿（ ）;青蛙（ ）； 小蜜蜂吃藏在（ ）里的（ ）。 小燕子飞到 （ 南方过冬 ），因为那儿（ 暖和 ）;青蛙（ 钻 到泥土里冬眠 ）；小蜜蜂吃藏 在（ 蜂巢里 ）里的（ 蜜 ）。 学了这篇课文，你受到什么启发？ 互相关心 互相帮助 团结友爱 快乐成长 第二年春天，大地复苏、春暖花开，三个好朋友又聚到了一起。 小燕子说：“ ” 小青蛙说：“ ” 小蜜蜂说：“ ” 20 美丽的丹顶鹤 ?????????????????????? 遥远 无论 脖子 显得 传说 所以 高雅 度过 仙鹤 旅伴 逗人喜爱 引吭高歌 无忧无虑 黄海之滨 三五成群 冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。 丹顶鹤到底美在哪儿呢？ 丹顶鹤到底美在哪儿呢？ 颜色美 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 丹顶鹤到底美在哪儿呢？ 颜色美 丹顶鹤到底美在哪儿呢？ 颜色美 体形美 丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。 丹顶鹤到底美在哪儿呢？ 颜色美 体形美 丹顶鹤到底美在哪儿呢？ 颜色美 体形美 动作美 丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么 。 高雅 我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。 丹顶鹤无忧无虑地生活着，它们有的 ，有的 ，有的 ，还有的 。 引吭高歌 哺育幼鸟 水中嬉戏 聊天休息 翩翩起舞 低头觅食 说悄悄话 丹顶鹤不论是 ，还是 ，都显得那么高雅。 翩翩起舞 这么美丽的丹顶鹤，全世界只有两千多只了，而且百分之七十生活在我国。我们该怎么办呢？ ？ 寄语： 动物是我们人类的好朋友，我们之间应友好相处，平等相待，让我们爱护动物，和动物交朋友吧！ 学会字词句　　　　　　　　　　　　1、想认识一位外国小朋友吗？读一读他的自我介绍。 　　我的名字叫迈克，英国人。我家有爸爸、妈妈、我和小狗莱克。爸爸经营一家贸易公司，（他）总是那么忙碌。妈妈长得很漂亮，（她）脸上经常带着微笑。我是一名二年级的学生，爱玩电脑。小狗莱克是我最好的伙伴，（它）总是陪我一起游戏。你想和我做朋友吗？ 宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 学会待客 根据图意，把下面一段话补充完整。 王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。我请王阿姨进屋， 。王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。 懂礼貌的孩子 一天下午放学后，小兰一个人在家写作业。忽然听见有人敲门，她开门一看，是妈妈的同事王阿姨，小兰连忙请她到屋里坐。小兰倒了一杯热茶，递给王阿姨说：“王阿姨，您请喝茶。”王阿姨接过茶问小兰：“你妈妈呢？”小兰说：“妈妈去奶奶家了。您有事吗？”王阿姨说：“工厂里来了新任务，告诉你妈妈明天去加班。”小兰听了，说：“王阿姨，等妈妈回来，我一定会告诉她。”王阿姨站起来，摸摸小兰的头，说：“好孩子，我走了。”小兰送王阿姨出门，说：“王阿姨，再见！”王阿姨说：“小兰真是个懂礼貌的好孩子。” 学古诗要求五：理解诗句（字字落实） 白 日