苏教版“体积和容积”的意义.ppt

* “体积和容积”的意义 例6 两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。 左杯中的水倒入右杯，为什么还剩下一些水？ 例6 两个玻璃杯同样大，左边放一个桃，右边放一个荔枝。 往这两个杯中倒满水，倒进几号杯里的水多一些？为什么 例6 两个玻璃杯同样大，左边的放一个桃，右边的放一个荔枝。 右边杯里的水多一些,因为荔枝占的空间小。 1号杯里的水多一些,因为圣女果占的空间最小。 1 2 3 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 你能举例比比两个物体 体积的大小吗？ 左边盒子里书的体积大一些; 也可以说左边盒子的容积大一些。 容积的认识 玻璃杯的容积指什么? 试一试 下面哪个玻璃杯的容积大一些，你能想办法比一比吗？ 练一练 1、把大、小石子分别放入装满水的两个同样大的杯里，哪杯溢出的水多？为什么？ 溢出的水的体积分别相当于哪个物体的体积？ 容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积。 容积的认识 烧杯装半杯 水，我说现在水 的体积就是这个 烧杯的容积，你 同意吗？为什么？ 容器 试一试，回答下面问题 （1）有一个泡沫箱，能装入与它体积相同 的物体吗？为什么？ 体积是指物体外部，容积是指物体内部，容积是所能容纳物体的体积。 （2）同一瓶饮料，如用小红的杯子装能 装2杯，用小明的杯子装能装3杯，这是 怎么回事？ 如果每个杯子的 大小不同，那么 3杯就可能等于2 杯 。 2、 练一练 哪个盒子的容积大？为什么？ 1、商店把同样的盒装饼干摆成三堆（如下图）。这三堆饼干的体积相等吗？为什么？ 2、小芳和小军买了同样的一瓶饮料。小芳正好倒满3杯，小军只倒了2杯多。谁的杯子容积大一些？为什么？ 4、学校买了两箱自然实验仪器，从外面看两个箱子同样大。 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆一个较大的正方体和一个长方体。 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆一个较大的正方体和一个长方体。 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。 A 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。 B 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。 C 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。 摆法 第一个 第二个 第三个 1 2 3 7 2 2 4 6 3 3 4 5 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （3）摆3个体积相同、形状不同的物体。 体积和容积的意义 物体所占空间的大小叫做 物体的体积。 容器所能容纳物体的体积, 叫做这个容器的容积。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 *