电大.《社会学概论》2010年1月期末复习意见.docVIP

《社会学概论》2010年1月期末复习意见 湖南电大经管部 丰 云 第一部分 考核说明及复习指导意见 一、考核对象本课程考核对象、考核依据本课程的命题依据是湖南广播电视大学《社会学概论》课程教学大纲、文字主教材和《社会学概论》考核说明。文字主教材是由中央广播电视大学出版社出版的《社会学概论》（修订本），韩明谟主编，年版。 期末考试主要是检验同学们对本课程的基础知识、基本理论的了解、掌握与运用程度。 同学们要通过复习，全面、系统、准确地了解社会学的学科体系、研究对象和范畴，掌握社会学是怎样认识和解释社会现象的。 希望同学们在复习的过程中能将社会学的基本理论与我国社会主义现代化建设以及人们现实生活、工作和学习实际紧密相连。 四、复习的基本要求 第一，全面、认真阅读教材，教材是考试的基本依据，要深刻领会基本概念、基本理论。 第二，认真学习中央电大下发的期末复习小册子，对小册子的一些题目要认真做一做。 第三，形成性考核册上的一些题目，大家平时都认真做了，期末复习的时候，也应该好好看看。 第四，注意做做以前已经考过的试题，提前熟悉题型和适应考试。 第五，复习的时候注意理论联系实际。该门课程是一门理论性与实践性都很强的课程，复习过程中一定要注意这些理论能否对我们的工作和学习有指导意义，能否回答现实中的问题。 第六，如果在复习的过程中，还有什么不懂的地方，可以和同学们交流或在省校平台课程讨论区留言，或随时与课程责任教师联系。 五、考试题型及答题要求 本课程期末考试采取闭卷方式，考试时间为90分钟，满分为100分，题型由四部分组成，主要包括： 1、名词解释：检查对基本概念的掌握程度。回答时要求简明扼要，不必作过多解释，要抓住概念的实质，一语道破。共4题，每题5分，此类题目占全部试题的％。单项选择是在列出的备选答案中选出一个正确答案，此类题目占全部试题的％。题：此类题目占全部试题的0％。　　 题：此类题目占全部试题的0％。、命题原则　 1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和社会学概论（修订本）。文字教材范围之内。按照重分析和理论联系实际原则，既考查对基本知识的识记能力，又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。2、期末考试命题的覆盖面将尽可能广一些，但会突出课程学习重点。3、试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解0%左右，掌握0%左右。4、试卷将合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。 第一章 绪论 一、社会学的学科特点 1、社会学把社会作为一个系统整体来看待（整体性） 2、社会学研究是从社会生活中人与人之间相互关系和社会行为入手 3、社会学研究方法上的综合性（综合性） 4、社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动变化中研究 5、社会调查是社会学研究的一个突出特点（实证性） 第二章 人的社会需要 一、社会需要的涵义 社会需要是指人们在一定条件下，对客观事物产生的匮乏感，而要求得到满足的社会心理反应。 二、马斯洛的需要层次理论 马斯洛是美国人本主义心理学创始人。其需要层次理论始于1943年出版的《调动人的积极性的理论》，其主要论点如下： 1、人的需要分为5个等级 （1）生理的需要——生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。 （2）安全的需要——安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。 （3）归属与爱的需要——是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要生理和安全需要更细微、更难捉摸。 （4）自尊的需要——是指人希望自己有个稳定、牢固的地位，希望得到别人的高度评价，需要自尊自重、或为他人所尊重。 （5）自我实现的需要——自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。 后来，马斯洛又加了2种需要，即求知的需要与美的需要。 2、关于优势需要的观点在同一时间地点和条件下，人存在多种需要，其中最为人渴望得到而又未得到的需要是优势需要，它对人的行为起决定作用优势需要具有转移性，当原有的优势需要当到满足后，它便不在是行为的积极推动力，于是其他需要开始发生作用，出现新的优势需要需要层次的逐渐上升，并非“全有”或“全无”式的交替原优势需要得到满足后出现的新的优势需要，并非以突然的跳跃的方式出现，而是以缓慢的速度从无到有、由弱到强，逐步发生 社会交往 一、社会角色 1、社会角色的含义 社会角色是指与人们在社