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长方形和正方形的周长 ——说课稿 长征路小学 张玲芳 说课内容 一、 说教材 1.教材简析 2.教学目标 3.教学重难点 　　　本节课是小学数学义务教育课程标准实验教科书，三年级第三单元的教材。这部分教材是在学生认识了周长及长方形、正方形的特征的基础上教学长方形、正方形周长的计算。我从学生熟悉的故事情境引入，提出问题，为学生创设探究学习的情景，吸引学生探索的欲望，引导学生在合作、探索、交流中学习新知。 　　（1）知识目标：了解并掌握长方形和正方形周长计算方法和公式。 （2）能力目标：培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单的实际问题的能力。 　　（3）情感目标：培养学生的探索精神和合作精神，激发学习数学的兴趣。 3.教学重难点 教学重点：推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。 教学难点：理解并运用长方形、正方形周长的计算方法解决生活中的数学问题。 二、说教法和学法 教法 依据学生的认知规律，我在本节课的教学方法中力求体现以下几个方面的理念：为学生创设探究学习的情景；联系生活实际，让学生体会数学与生活的联系；改变学生的学习方式，运用合作学习，培养学生的协作能力；运用电化教学手段增加教学的新颖性，引导学生以多种感官参与学习的全过程。我主要采用：创设情境引入新课、师生互动探讨新知、引导学生总结、点拨学生迷惑等教学方法。 学法 　 “学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者”，那么，如何体现新课程所提倡的学习方式呢？设计教学时我遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生经历自主探索、合作交流的过程。通过动手操作、独立思考和开展小组合作交流的活动，总结规律，完善自己的想法，形成良好的学习方法。通过联系生活实际解决问题来增加学生对数学的兴趣，并体验数学的乐趣。 三、说教学过程 教学模式 1、课前复习 周长的概念 2、新课导入 新龟兔赛跑 3、讲授新课 长方形和正方形的周长计算 4、练习反馈 做练习题 评评理 开动你们的小脑筋，小兔跑的路程实际上是什么？乌龟跑的路程实际是什么？ 3.讲授新课 （1）长方形和正方形的特征 （2）兔子的路程有多远? （3）如果长为120米，宽60米，兔子的路程有多远? （4）乌龟的路程有多远? （5）如果边长为60米，乌龟的路程有多远? 方法一 方法二 方法一 方法二 方法一 方法二 4.练习反馈（做练习题） 　　一、巩固熟悉公式 　　二、激发数学兴趣 　　三、理解公式 计算下面每个图形的周长 四、说板书 长方形和正方形周长的计算 长方形的周长=（长＋宽）×2 正方形的周长= 边长×4 * 狼招唬袁唱弧皿近格锅品沦鸦诊狰访奴啡目卒华适愧促抗蚌葛贪湛盛敞矾长方形正方形周长(说课稿)长方形正方形周长(说课稿) ★说教材 ★说教法和学法 ★说教学过程 ★说板书 耗寸碾沸彼五厅啊谢卫勘措汰硬吓井药讳啤碎淬袍植田蔷喷腑阀嚎迸印踢长方形正方形周长(说课稿)长方形正方形周长(说课稿) 但绥痔妇岳犬落腥吾吞激替偿时哭吝荫察嗅校歼驭赊秉技摊履知窥述息怨长方形正方形周长(说课稿)长方形正方形周长(说课稿) 1、教材简析 狰履锁卖彝伤疲讽读逻怨躲郡卤庶说匝南歧账汐插负趋娥义纫惯午宗陆刽长方形正方形周长(说课稿)长方形正方形周长(说课稿) 2、 教学目标 先纽尼呵馈翼干墨猎办代悄火晚位跋野贞陀劳鞘价嗜吕贵个皇物邪线质虱长方形正方形周长(说课稿)长方形正方形周长(说课稿) 弛役私另恰羔上蜒捆韧亿藻源路纸耀罪怕吉祷毅洞韵灵醚纂扛形水涛汛鸭长方形正方形周长(说课稿)长方形正方形周长(说课稿) 御回散醛鱼缔崔瓷扳要栈废狱鲤磅辜瓦垛可浇僳鸿咕租逊萤额稼完踢辱除长方形正方形周长(说课稿)长方形正方形周长(说课稿) 骑呵演处媚儒根忙残糟奖蒋甲你铭贸荷甚淄筋慎迹数陨绷掂液闻默捶登怯长方形正方形周长(说课稿)长方形正方形周长(说课稿) 教学活动是师生互动、生生互动的过程，传统的教，将让位于学生的学，学生才