《卖火柴的小女孩》课件3.pptVIP

【我的收获与反思】。 海的女儿 拇指姑娘 皇帝的新装 【当堂检测】 1、我能看拼音正确写字。 guāi qiǎo wéi qún yìng bì yī dōu ài ya chú chuāng 【当堂检测】 2、课文链接。 课文写了小女孩五次擦燃火柴，分别看到 、 、 、 、 这些幻象，表现了小女孩对 生活的向往。 【当堂检测】 3、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？ 【欢迎大家批评指正，谢谢！】 甘瓜苦蒂，天下物无全美。——《墨子》 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 制作：曹刚 五河县第二实验小学 【学习目标】 1、我会写“乖、裙”等6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。 2、我能有感情地朗读课文，把握课文内容，关注小女孩的命运，体会作者的思想感情。 3、我能了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 【知识链接 】 安徒生：丹麦作家，他最著名的童话故事有《锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球发行出版。 我会认 乖巧 围裙 兜着 烤鹅 硬币 蜷缩 冻僵 灵魂 裂缝 橱窗 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 哆哆嗦嗦 我会写 “乖”的正确笔顺是 “兜”的正确笔顺是 我会写 我会填 3、我能正确、流利朗读课文，并填空。 《卖火柴的小女孩》是 作家 写的。课文记叙了卖火柴的小女孩在 悲惨故事。我还知道他的其他作品有 、 。 1、认真读课文1—4自然段，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象？用“——”画出相关语句，并能带着体会读读这些语句。 课内探究 可怜的小女孩！ 贫穷 贫穷 她从家出来时候还穿着一双拖一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 可 怜 寒冷饥饿 1、天冷极了，下着雪，又快黑了。 2、这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 3、小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。 4、她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 5、她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。 · · · 自然环境的寒冷 人情更冷 她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。 一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 （社会冷酷） （家庭冷漠） 可以用来做摇篮的大鞋 两辆冲过来的大马车 不买火柴的大人 高大的墙 不尽的寒冷 无边的饥饿 不尽的恐惧 难掩的孤独 无限的痛苦 看得见 看不见 可怜 悲惨 不幸 自然环境的寒冷 社会环境的冷酷 家庭环境的冷漠 心灰意冷 饥寒交迫 假如你就是那个沦落街头的小女孩，处在此时此地，你会想些什么呢？你最希望得到些什么呢？ 读了卖火柴这部分内容，你有什么感想？请拿起笔写下自己的心声。 情感心语 2、快速读课文5—10自然段，思考：小女孩五次擦燃火柴，分别看到了什么，这些美丽的东西让她享受到了什么？选择你感受最深的部分，带着你的感情和理解读一读，再谈谈感受。 课内探究 5次擦燃火柴 第一次 大火炉 第二次 烤鹅 第三次 圣诞树 第四次 奶奶 第五次 和奶奶一起飞走 现实：寒冷、饥饿、没有欢乐、没有爱 幻想：火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶 故事中有许多让我们感动的句子，其中有一些最能体现小女孩生活悲惨的，你们愿意把它找出来，再通过感情朗读与大家一起分享吗？ 她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小