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社会调查研究与方法作业 1 （导论--第3章） 习题部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1、?社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行和，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。2、社会的三个基本要素是、 人口和。3、?社会调查研究依据调查对象的范围可分和两大类。4、?变量间的相互关系主要有两种类型：和。5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、和二、选择题单选题1、现代社会调查研究的重心是2、描述性研究是指。3、?只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是4、?对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是5、?一项测量的结论在普遍应用时的有效性是多选题1、?社会调查研究中初级社会群体是指家庭村落非正式组织2、社会调查研究的基本原则有理论与实践相结合原则客观性原则伦理与道德原则科学性原则系统性原则3、社会调查研究按照目的来划分，可分为描述型研究解释型研究4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有再测法复本法对分法5、探索性研究的一般方法有查阅文献咨询活动实地考察准备阶段包括三方面工作：确定课题；设计调查方案；具体准备(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。 操作化的作用是便于人们对社会现象和事物进行观察和度量。社会生活中使用的概念都是人们通过对感性认识的抽象和概括而得到的，所以开始往往是模糊或含义不清的，并且概念一般都具有综合性，由一些低层次的亚概念、子概念组合而成的。一个概念越抽象，它所包含的信息就越多，也就越难把握，如果不对它们确切定义和具体化、操作化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。 在社会调查研究中，需要对概念和命题的变量进行度量，这就要将抽象定义转化为操作定义。所谓操作定义就是通过一些具体的、可测量的指标对概念所做得说明。其做法是把抽象定义一步步从抽象层次下降到经验层次，分解为一些具体的、可测量的指标，这些指标一般都是与概念和命题中的变量相对应的。这一过程就是对概念和命题的操作化过程。 概念和命题的操作化的关键就是寻找一定的、能够明显区分的测量指标来说明概念的属性，其中每一项指标反映概念和命题的某一方面或某一变量。寻找测量指标可以综合采用经验的办法和理性的办法。经验的办法是研究者通过对概念的大致理解，提出若干指标，再从中筛选出适宜者；理性的办法是通过大量查阅文献，找出概念和命题的各种含义，根据其变量列出备选的指标，再从中筛选出适宜者。在社会调查研究中，对于复杂的概念和命题，选出的测量指标往往很多。 为了明确其中变量的层级和变量间的关系，人们通常需要建立一个综合指标。至此，概念和命题的操作化即告完成。 2、根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个社会调查研究课题，并设计出调查总体方案。（30分） 要求：内容完整，条目清晰。 答：大学生消费情况调查社会调查方案 一、调查背景 随着经济水平的不断发展，一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮、服务、教育、文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。 二、调查目的 要求详细了解大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。 全面摸清大学生的消费结构与现状。 全面了解大学生的消费观念与价值观。 三、调查对象及抽样 因为大学生的消费不同于中学阶段，也不用于家庭消费，每个大学生都在，具有普遍性，全体在校学生都是调查对象，但因为家庭经济背景的差异全校学生月生活支出还是存在较大的差距，导致消费购买习惯与结构的差异，为了准确、快速的得出调查结果。此次调查决定采用分层随机抽样法：先按其住宿条件的不同分为两层（住宿条件基本上能反映各学生的家庭经济条件）——公寓学生与普通宿舍学生，然后在进行随机抽样。消费者（学生）：300名其中住公寓的学生占50%。 四、调查内容与工具： 1、调查工具：问卷准备、访谈卡片 2、调查内容：大学生的消费结构；大学生的消费观念 五、调查员的规定 1、仪表端正、大方 2、举止谈吐得体，态度亲切、热情 3、具有认真负责、积极的工作精神 4、具有把握谈话气氛的能力 六、人员安排 调查问卷与工具准备：2名 调查人员：4名 资料整理与数据分析：2名 调查报告撰写：2名 七、调查方法及具体实施 1、以问卷调查为主，具体实施方法如下： 完成问卷的设计与制作后，就可以开展具体的问卷调查了，把调查问卷平均分给调查人员统一选择中餐或晚餐后这段时间进行调查。可当天收回问卷，也可以第二天收回。 通