《李将军列传》课件(苏教选修--史记).pptVIP

???????????????????????????????????????????????????? 李广的英雄形象 一、智勇双全、勇敢机智、胆识过人、精于骑射、武艺超群。 二、身先士卒、体恤下属、治军简易、宽缓不苛。 三、终身不遇，白首未封，却依然转战疆场为国尽忠。 活动体验： 请你站在李广的角度，谈谈在跟随大将军卫青出击匈奴过程中你觉得有哪些不顺？ 一不顺 天子以为老，弗许，良久乃从之。 二不顺 卫青令广并于右将军，出东道，东道少回远。 三不顺 军亡导，或失道，后于大将军。 司马迁说自己的《史记》“究天人之际”，那么对于李广的悲剧我认为是他的“数奇之命”造成的，你觉得我究到天人之际了吗？可对李广的悲剧发表自己的看法。 更多的是人为的原因造成了李广的悲剧，皇帝的迷信，卫青的私心和排挤，把李广推上了绝路，司马迁写此一是对其寄予了深切的同情，同时也对封建的用人制度给予了鞭挞。 有句话“性格决定命运”，造李广的悲剧命运除了先前的一些原因，从其性格角度考虑，是什么样的性格让李广不得不死？ 1、李广争强好胜、不甘人后，在屡次抗击匈奴中立下功劳，平生最大愿望只想与匈奴主力一决雄雌，三四十年来的等待化为泡影，无限失望。 2、李广木讷少言，为人简易，爱兵如子，爽性刚烈，宁死不受辱。 第10节倒数2、3句与前文何处最呼应？采用何手法表现李广？ 与第7节集中写李广的性格最照应。写众人的悲痛，侧面烘托了李广性格。 (一) 下面这段话是《史记·李将军列传》后的评语，仔细品味作者对这个人物的感情态度。 ? 太史公曰：“传曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也!余睹李将军悛悛如鄙人(诚诚恳恳，像个质朴的乡下人)，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也(他以忠实诚恳得到了士大夫们的信任)!谚曰：‘桃李不言，下自成蹊(xī，小路)。’此言虽小，可以谕(喻)大也。” (二) “桃李不言，下自成蹊”这则成语出自 哪里?喻意是什么? 汉代史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。“桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。” 在这篇传记中，司马迁满含悲愤之情塑造了这位悲剧英雄的形象，并有力地揭示了封建统治阶级刻薄寡恩、排挤人才是造成这个悲剧的主要原因。 ???????????????????????????????????????????????????? 艺术特点 一、选材上，选择具有典型意义的情节突现人物形象。 二、材料安排上，按照李广一生经历的顺序来记写，线索清晰，结构严谨。 三、通过个性化的言、行、细节描写刻画人物形象。 四、用其他人物衬托李广的性格特征。 文言基础知识归纳 通假字 需要掌握的词语 特殊句式 ???????????????????????????????????????????????????? 一、通假字 (1)上山陈： 陈：通“阵”，布置阵地。 (2)广家世世受射： 受：通“授”，传授。 (3)莫府省约文书籍事： 莫：通“幕”，幕府：将军所住的账幕，后泛指将帅办事的地方。 (4)然虏卒犯之： 卒：通“猝”，突然。之：代李广的军队。 (5)胡虏益解： 解：通“懈”，松懈。 ???????????????????????????????????????????????????? 通假字 (6)汉军罢： 罢：通“疲”，疲惫。 (7)南绝幕： 幕：通“漠”，沙漠。向南横穿沙漠。 (8)遂引刀自颈： 颈：通“刭”，自刎。 (9)悛悛如鄙人： 悛悛：通“恂恂”，诚恳拘谨的样子。 (10)此言虽小，可以谕大： 谕：通“喻”，比喻。 二、需要掌握的词语： (1)大军不知广所之： 之：动词，到。 译“大军不知道李广所到的地方”。 (2)程不识故与李广俱以边太守将军屯： 故：从前。以：以……的身份。将：动词，带领。军：名词，军队。屯：动词，驻扎。 译“程不识以前和李广一样以边郡太守的