2016年化学中考方法指导.ppt

1、看清要求填空，无明确规定时以你确定无误的方式填写。注意题目关键字词，特别是括号中的说明（要做上记号） （1）让写元素名称不要写元素符号；让写化学式不要写成物质名称，写物质名称不要写化学式，如果题目没要求你是写名称还是化学式，最好写名称，以免化学式写错或写得不规范造成扣分；再如不要把盐酸误认为硫酸，质量算成质量分数等； （2）填序号的不要写物质名称或化学式； （3）写化学方程式不要写成化学式；写化学式的不要 写化学方程式； 二、我会填空：共26分，试卷的第21~25题， 一般都为较易题。 （5）规范化学用语的书写。如元素符号别忘记了大小写的原则，化学方程式要记住配平，状态符号不要漏标注，反应条件要写清等； 填空题的关键词有：选“是”或“不是”；“能”或“不能”； “一定”或“不一定”，从大到小后从小到大，填序号、填名称、填化学式等。 （4）不写错别字。如“石蕊”写成“石芯”，“碳”和“炭”不分，“饱和”写成“饱合”，“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”等。 不少考生因写错别字、书写潦草使阅卷老师辨别不清而被扣分。 1.为探究甲、乙、丙三种金属的活动性顺序，设计如下3组实验并记录现象：①将三种金属分别投入稀硫酸中，只有丙无变化；②将乙投入甲的盐溶液中可析出甲且反应后溶液质量增加；③将丙投入甲的盐溶液中无变化。欲确定这三种金属的活动性顺序，上述三组实验中有一组实验可不必做，该实验是_____，三者的金属活动性顺序依次为______。甲、乙金属可能分别是下列的____（填字母）：A．Mg和Fe 　B．Fe和Zn 　C．Zn和Fe 　D．Fe和Mg 找准中心问题，寻找解决该问题所需的知识点 考虑题目要求和题型答题格式 组织语言，表述要规范、准确简明、完整 表述方式可以由题中给出的部分信息为参照 三.我会简答：共12分，试卷的第26~27题，一般26题为较易题，27题为推断题，27题中大概有5分属于中档题， 3分属于难题。 紫色石蕊溶液中通入CO2后溶液为____色，反应原理是_________________（用化学方程式表示）。再将溶液加热，可观察到 ____________________，该反应的化学方程式为____________。最后向溶液中加入活性炭，溶液变为____色。 红 有气泡产生，溶液变为紫色 无 1.弄清实验目的，通读题。至少认认真真读两遍题目，理清全貌，弄懂题意 2.化学实验基本操作,要弄清是发生装置还是收集装置，还是制取装置。 四、我会实验：共16分，一般有两种出题方式，第一种是两小题，其中第一题一般考课本上的实验，属于较易题，为6分，第二题考实验探究题，属于中档和难题结合的题，为10分。第二种就一道综合实验探究题，会有多个小题，一般会按较易、中档、难题的顺序按排。 3. 做实验探究题时要认真阅读，题目所给信息，如少量、足量、适量、过量；有无现象，沉淀、气泡，沉淀的颜色（白色、蓝色等）；溶液的颜色（浅绿色、棕黄色、蓝色等），要先取样再操作，描述变化时要“….变为…”。 指错时要写“不能…”或改正时要写“应当…”。　 5.所有实验方案的设计、反思与评价都围绕着实验的目的来展开的。在把握不准实验目的时，可以通过通读题目的实验设计、实验步骤等，以明确实验目的； 在进行实验评价时要从实验目的是否达到，实验方案是否简单、安全，快速，环保、经济，实验现象是否与实验结论相符等各个层面进行比较，得出结论。 4.切实做到目的明确　原理正确　图表和数据分析清楚 2、要求写计算过程时，计算时首先化学方程式要写完整，（不要把化学式写错，要配平，还要注意反应条件及生成物是否要打向上向下的箭头）；相对原子质量要用试卷上的，相对分子质量至少计算两遍，计算过程在草稿纸上完成，一定要先化简，再计算，至少计算两次。 计算题注意格式规范，找准已知、所求，分步计算多得分，知道如何保留位数，按问题作答 1、做计算题要注意步骤清晰，解、设、列、答齐全，书写格式和单位、有效数字（要看清结果保留几位小数）等都应规范。 五.我会计算：共6分，一般会有2~3问，也会按较易、中档、难题的顺序按排。 3、综合计算题的评分标准是分步给分的。“不全会不等于全不会”，哪怕写对化学方程式也能得到一定的分数。一个原理写一步，切不可列一步到位的综合式，防止计算结果出错而多扣了应得分数。 后阶段复习策略 1、抓住重点 ——回归教材，钻研考纲 2、突破难点 ——专题训练，挖掘深度 3、重视热点 ——关注社会，收集信息 4、弥补弱点 ——找出问题，查漏补缺 复习策略 1、抓住重点——回归教材，钻研课标 后阶段复习策略 回归教材 钻研课标 掌握身边的化学物质