《过秦论》名师课件1.pptVIP

思考题 秦王朝势力的崛起，突出秦国地利（据殽函之固、拥雍州之地）、人和（君臣固守以窥周室）、政通（内立法度，务耕织，修守战之具）等的优势。 第一段主要内容是什么？ 从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？ 意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。 主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。 第二段的主要内容是什么？ 第2自然段的层次划分有下面几种意见，谈谈你的看法和理由。 （1）分4层：“孝公既没……要害之郡”是第1层，“诸侯恐惧……已困矣”是第2层，“于是从散……弱国入朝”是第3层，其余是第4层。 （2）分2层：“孝公既没……弱国入朝”是第1层，其余是第2层。 （3）“弱国入朝”前是一段，可分三层，分法如第一种意见前3层的划分；“延及……国家无事”应单列一段。 答案略，言之成理即可。 第3自然段在写秦由“攻”转为“守”时，从哪些方面写了其“守”的措施？为什么要写这些？ 从政治、军事、文化、刑法、地理等方面写其以暴政来作为“守”的措施。写这些是为突出中心论点眼务的。 第3自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。 “士不敢弯弓以报怨”句之后为“守”，“报怨”句和其前为“攻”。“南取百越”、北“却匈奴”仍属其“井吞八荒”之举。 陈涉和始皇的比较 项目 对象 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 地理条件 陈 涉 始 皇 瓮牖枢，迁徙之徒；行伍之间 数 百 至 尊 王侯之家 万 乘 疲弊之卒 良将、信臣、精卒 斩木为兵 劲弩 利兵 阡陌之中 据万丈之 城；“金城千里” 陈涉与九国的比较 项目 对象 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 才 能 陈 涉 九 国 瓮牖绳枢，迁徙之徒；行伍之间 数 百 疲弊之卒 斩木为兵 不及中人 君 主 百万之众 名将统率 钩戟长铩 深谋远虑 第五段中对比论证思路 陈 涉 九 国 对 比 秦 国 秦 朝 败 胜 秦 朝 最 强 陈涉最弱小 秦国强九国 九国强于陈涉 九国为秦所并 身死国破 何 也 对 比 陈 涉 陈 涉 九 国 九 国 秦 国 秦 国 秦 朝 秦 朝 秦 朝 秦 朝 字 音 单音： 腴（yú） 轸（zhěn） 镞（cù） 笞（chī） 恬（tián） 藩（fān） 瓮（wèng） 牖（yǒu） 多音字：（判断在具体语境中的读音） 孝公既没（mò） 召（shào）滑 俯首颈系（xì）践华（huà）为城 劲（jìng）弩 中（zhōng）人 墨翟（dí） 行（háng）伍 将（jiàng）数百之众 度（duó）长絜（xié）大 比权量（liàng）力 万乘（shèng）之势 朝（cháo）同列 一夫作难（nàn） 知识总结 异 读 1.破音异读 前人又叫“读破”“破音”。是用改变字（词）的通常读 音来表示不同词性和意义的一种用法。如“王”“骑”“衣”等。 3.古音异读 有些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因为专有，就有固定性，读时仍读保留下来的古音。如“会稽”“燕”“召”“乐”“翟”等。 2.通假异读 就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。如“从”“景”等。 从(纵)：合纵之策 衡(横)：连横之策 倔(崛)：突起；发动起义 景(影)：影子；作状语，像影子一样 通 假 字 1.于是秦人拱手而取西河之外 古：黄河以西一带 今：河的西面 2. 赢粮而景从 古：担负 今：输赢的“赢” 3.山东豪俊并起 古：崤山以东，即东方 今：指山东省 4.流血漂橹 古：盾牌 今：使船前进的工具 古今异义词 例句 活用类型 释义 席卷、包举、囊括