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党员三会一课心得体会2篇2016。 　　【篇1】党员三会一课心得体会2016 　　“三会一课”即俗称的“一课三会”制度，是指召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。认真落实好“三会一课”制度对健全完善党组织生活，严格党员管理，加强基层党组织建设及党员教育，提高党的创造力、凝聚力和战斗力具有十分重要的意义。但是有些党组织觉得嫌麻烦、党课上起来也枯燥无味让“三会一课”制度流于形式，没有认识到该制度的重要性，如何让它不流于形式需要从以前方面着手： 　　一、从思想上认识到“三会一课”的重要性。一个先进的党组织首先应当是一个“学习型”的党组织，只有不断学习不断讨论不断进步这样的党组织才能有生命力，中国共产党的先进性就体现在不断吸收人民群众宝贵意见，逐步完善自己。 　　二、改进方式，让制度焕发出“青春的活力”。“三会一课”不一定非得采取“说教”的方式，我们的党是一个民主的党，我们可以结合当前实际，创造出更多的方式让大家参与进来，比如上党课时可以变一人讲为大家讲，多组织抢答竞赛、通过“微信”等载体让大家能随时随地学。 　　各级党组织应当从体制上和机制上逐步完善“三会一课”制度，要认真分析在新形势下党员管理、教育、党组织建设等方面的问题，找准问题，解决问题，努力贯彻好“三会一课”制度。 　　【篇2】党员三会一课心得体会2016 　　当前，基层支部“三会一课”的开展存在一些问题，首先是支部书记不爱开会，害怕开会的原因是：一开会就是“吵”，从头到尾“吵”不出个结果，开会还不如不开。会议有时需要“吵”，有问题摆到桌面上来就是好事，只要一心为公，追求真理，那就应该欢迎。若是为利而争，为私而吵，势必互不相让，得不出结果。只有求同存异，坚持民主集中，每个人秉持一颗为公的心而“吵”，公在哪结果就在哪，得出来的结果势必能得到公认，不仅每个党员要这样做，支部书记更要带头这样做。 　　开展好“三会一课”关键在不断创新方式方法。一是长短结合，保证时间。本着“精而管用”的原则，提倡讲“短课”、讲“精课”，尽量减少以往长篇大论的“会周公”课。同时，树立问题导向，有计划、有针对性地在支部活动和各种会议上用十分钟以内的时间“精讲”党课，适当增加授课次数，总体达到授课时间的工作要求，以积少成多的办法达到系统学习党的知识、政策理论的目的。二是颠覆传统，提振精神。正确处理好“讲”与“学”的关系，摒弃“我讲你听、听完结束”，“左耳朵进、右耳朵出”，“入脑不入心”的机械、传统、灌输式“教”“学”模式，采取“轮转讲课”模式，由支部党员轮流主讲，每次重点讲好一个问题，分享自己学习心得体会，最大程度地调动支部党员的学习积极性和主动性。三是贴近实际，灼见实效。除定期播放理论讲座、党风廉政教育警示片、先进党组织和优秀党员先进事迹专题片及科技知识片外，结合实际，在重视党的基本理论、基本知识和现行路线方针政策教育。同时，把贴近职工群众生产生活的惠农政策学习紧密结合，融会贯通，提高党员学习的积极性，促进实效。四是寓教于乐，活跃气氛。改掉一贯由书记板着脸讲课的教学办法，寓教于乐，活跃气氛，让党课更“接地气”。在讲课中，尽量用朴实言语，并穿插一些幽默语言，增强亲切感。组织文艺骨干编排文艺节目，将党的知识、政策理论融入其中，让党员在快乐的气氛中学习。还可以把课堂挪出党员活动中心，搬进田间地头，搬进养殖示范点，搬进党员党性教育培训基地，让党员边参观边学习。 　　召开支部党员大会、支部委员会、党小组会的主要目的是解决自身存在的各种突出问题，要解决问题，应以突出问题为导向，哪里有突出问题，就把会开在哪里，要深入到问题一线，当场说明问题，当场分析问题，当场寻求解决问题的办法。让党员在问题一线认识问题、思考问题、破解问题，最好当场就形成集体决议，能执行的当场执行，可落实的马上落实，争取在问题一线把问题解决掉，努力把“三会”开成解决问题的务实会，让党员在问题一线提高解决问题的本领，让党组织的凝聚力和战斗力在齐心解决问题中得以提升，充分地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，让职工群众看到实实在在的成效。 　　“三会”可以开到问题一线，党课亦可以上到田间地头。组织党员到大田、养殖现场，看一看他们辛勤工作的地方，听一听他们艰苦奋斗的故事，体验一下他们劳作的艰辛，用身边的人来教育身边的党员。这样既树立了单位先进典型，又让单位党员更为真切地感受到先进近在眼前，优秀就在身边，从而引导党员自觉向身边的优秀看齐，在看齐中不断向合格靠近，争做合格党员。