新课标下的教学反思.pptVIP

新课标下的教学反思 ——高考历史试题的新变化 及教学应对策略 临川一中 杨建华 六、 例14（2011年新课标卷文综45题）历史上重大改革回眸 材料?????我国北方草原历史上是游牧民族的家园。他们以部落为基本的社会组织，时而因共同利益结成部落联盟。各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各部地界，严禁互相侵越；入关后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领世袭担任。各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界放牧，日常往来亦受限制。合数旗为一盟，盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定，对各旗进行监督，处理各旗不能解决的纠纷。盟不是一级行政机构，盟长不得干预各旗事务、发布政令。各旗直接受中央政府统辖，一切重大军政事务的裁决权属于理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。蒙古族旧有的部名义上保存了下来，不具有行政功能。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》等 （1）指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。 （2）简析盟旗制度的历史作用。 5、教材体系和版本的缺陷 必做题涉及不同版本、选修教材甚至初中教材的内容，已经不是个别和偶然现象。远离教材，是现今高考 命题的一个趋势，拘泥于教材必将在高考面前更加被动。 例15（2011年新课标卷文综25题）图4是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图，该图反映出 A.长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B.河西走廊与岭南地区经济发展速度最快 C.黄河流域的丝织业迅速发展 D.长江流域经济发展相对稳定 主要使用铜币的地区 主要使用金银作为货币的地区 主要使用绢、帛作为货币的地区 例16．（2011年新课标卷文综31题）1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》，规定“上海租界归各国公同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。这表明 A.列强在华势力受到有效遏制???? B.清政府中央集权面临危机 C.地方实力派成为列强代理人???? D.地方势力与朝廷分庭抗礼 6、学科素养贫乏 文史知识和史学素养贫乏导致失分，不能准确归纳与概括，只是大量罗列、复述历史史实。也是失分原因之一。 例 17（2011年高考全国文综Ⅱ卷12题） 唐初编定的《隋书·经籍志》，确立了中国古代史四部分类著录图书的原则，汉代的乐府民歌应著录于 ?? A .经部???????? B .史部??????????????? C .子部?????????????????? D .集部 例18（2011年新课标卷41题）材料?西方的崛起曾被 视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。 评材料中关于西方崛起的观点。 （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 观点2：16世纪——19世纪中，西方崛起是本土文明延续和外来文明综合作用的结果，该观点体现了全球史观下把人类历史看作一个整体，不同文明之间相互交流、借鉴，世界日益成为一整体。 史实： 16世纪前后，亚洲国家领先世界，西方崛起也是吸取外来优秀文明成果的结果。 1）经济：中国小农经济为灿烂文明提供物质基础，中国手工业技术领先，影响世界。 2）科学技术：中国四大发明后，促进欧洲社会转型，加速从封建社会向资本主义社会过渡。 3）航海：15世纪初，郑和下西洋是世界航海史壮举，中国航海术、造船术领先世界 4）贸易：丝绸之路是东西方贸易要道，