【优化方案】2012高中数学第1章1.1.1第二课时课件新人教B版必修5.pptVIP

4．用解直角三角形法证明正弦定理 作△ABC的外接圆，设其半径为R. 若C是锐角，作外接圆直径BD，连结AD(如图甲)，则∠D＝∠C.在Rt△ABD中，有AB＝BDsinD， ∴c＝2RsinC. 若C是钝角，作外接圆直径BD，连结AD(如图乙)，则∠D＋∠C＝180°，即∠D＝180°－∠C.在Rt△ABD中，有AB＝BDsinD＝BDsinC, ∴c＝2RsinC. 若C是直角，由Rt△ABC(如图丙)，得 c＝2R＝2Rsin90°＝2RsinC. * 第二课时 课堂互动讲练 知能优化训练 第二课时 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．正弦定理：_________________. 2．利用正弦定理解三角形的类型： (1)已知两角和任一边，求其他两边和一角； (2)已知两边和其中一边对角，求另一边的对角，及其他的边、角． 知新益能 bsinC asinC sinA∶sinB∶sinC 2RsinB 3．注意应用三角形的有关几何性质 (1)△ABC中，_____________(内角和定理)； (2)△ABC中，ab?_____(大边对大角)． A＋B＋C＝π AB 课堂互动讲练 求三角形面积 例1 考点突破 【分析】　要求S△ABC，已知AB、AC，只需求∠A，根据已知条件：两边及一边的对角，用正弦定理可以先求出AB的对角∠C，使问题得到解决． 【点评】　三角形面积