quot;生物医用高分子材料quot;的课程建设与实践.pdfVIP

2017年2月 纺织服装教育 Feb. ,2017 第32卷第1期 TextileandApparelEducation Vol.32 No.1 “生物医用高分子材料”的课程建设与实践 吉亚丽,沈新元 (东华大学 材料科学与工程学院,上海 201620) 摘要: “生物医用高分子材料”是东华大学高分子材料与工程专业为培养卓越工程 师而开设的一门新课程 阐述该课程的教学特点、教材建设、教学内容、实施方法及教学 效果,讨论教学过程中存在的问题和改进措施 关键词: 生物医用高分子材料;卓越工程师;工程实践;教学改革 中图分类号:G642.3 文献标志码:A 文章编号:2095-3860(2017)01-0046-03 2010年国家教育部启动了“卓越工程师教 文等进行知识与实验技能储备 育培养计划”(以下简称“卓越计划”),即加大 “生物医用高分子材料”课程应该将理论 复合型实用人才培养力度,按照工程化、国际化 教学与实践教学相结合,在深入学习生物医用 要求培养具有创新能力和工程实践能力的人 高分子材料成型加工技术理论知识的同时,应 才 工程实践能力培养是“卓越计划”中的一 有超过一半的内容和课时强化学生工程实践能 个重要环节[1-2] ,我校(东华大学)材料科学与 力的训练与培养,使学生在充分掌握理论知识 工程学院针对现有高分子材料与工程专业制订 的前提下,进行加工技术的主题讨论、实验的设 了“卓越工程师”培养计划,对课程进行了一系 计与操作,全面掌握上述成型技术,提高学生的 列重新设计与改革,强化学生工程实践能力的 实验技能和应用能力,以适应现代企业对工程 培养,实现“卓越工程师”培养目标 为此,我 领域人才的需求 院新增了一门“生物医用高分子材料”课程 二、 “生物医用高分子材料”课程的教材 一、 “生物医用高分子材料”课程的特点 建设 “生物医用高分子材料”课程主要介绍静 由于“生物医用高分子材料”是新开设的 电纺丝技术、喷雾干燥技术、冷冻干燥技术、3D 课程,没有现成的教材可供使用,因此开课之初 打印技术等具有代表性的生物医用高分子材料 首先要进行教材建设 该课程的特点是培养学 成型加工技术 该课程专注于学生工程实践能 生的实践技能,所以教材建设应在理论知识的 力的培养,是在学生掌握了高分子材料基本理 基础上,以指导学生实践与操作为重点 教材 论知识和成型技术的前提下,以进一步提高和 内容必须包含具体的实践操作,在学生的实践 扩展学生对高分子材料的认识、加强实践能力 技能培养上下功夫,根据学生的基本特点和知 培养为目的而设置的课程 学生在修完“高分 识基础来组织编写 在对静电纺丝技术、喷雾 子化学”“高分子物理”“高分子材料成型原理” 干燥技术、冷冻干燥技术、3D打印技术等成型 等专业基础课程的基础上可选修该课程,并为 加工技术资料进行广泛收集和深入研究的基础 后续实践课程,如高分子材料综合实验、毕业论 上,课程组编写了《生物医用高分子材料讲 基金项目:202年东华大学课程建设项目 作者简介: 吉亚丽( 975 ),女,新疆乌鲁木齐人,副教授,博士,研究方向为生物医用高分子材料 E- al:jyal@dhu edu cn 第1期 吉亚丽,等: “生物医