高中生物：种群和群落(第1节).pptVIP

测量种群密度的方法 样方法——常用于植物种群密度的抽样调查 估算种群密度最常用的方法之一。在被调查的种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。 要求：（1）随机取样 （2）取足够的样方 （3）求平均值 用样方法估算种群密度时，要注意一下几点： ①样方的大小 样方的大小应该根据所调查对象的大小和分布情况而定。 ②样方的数量 相对多一些较好，样方数量越多，统计的结果越接近真实情况。 ③取样方法 没有确定的位置，要做到随机取样。等距取样法和五点取样法 ④如果在边缘处，计数时可以把左上相邻两边及夹角上及另一角上的计算在内，其余不计。 测量种群密度的方法 　 原理：种群个体中标记个体所占比例与重捕个体 中标记个体所占比例相等 公式： 注意： 1标志要牢固，不易脱落 2不要太显眼，以防其被敌害捕食 3标志物本身无毒，不要对其本身造成伤害。 黑光灯 原理 由于昆虫的可见光区要比人类的可见光区（3900—7700nm）更偏向于短波段光。大多数趋光性昆虫喜好3300—4000nm的紫外光波和紫光波，特别是鳞翅目和鞘翅目昆虫对这一波段更为敏感。因此，专门设计出能够放射光波3600nm的电灯，以便能对大多数害虫进行测报和诱杀。由于这种灯以放射紫外光和紫光为主，这是人类不敏感的光，所以把这种灯叫做黑光灯。 不足 种群密度反映了种群在一定时期的数量,但仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势. 3.迁入率和迁出率 （1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体数目占该种群个体总数的比率。 　　⑶衰退型：老年个体数较多而幼年个体数目偏少。种群密度越来越小。 A.性别比例的应用： 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 归纳图 ６、种群的空间特征（分布型） ⑴、概念：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局称之。 ⑵、类型：一般可分为三种基本类型 B.性别比例的意义：影响种群密度的变动 . 年龄组成 出生率死亡率 种群密度 性别比例 种群数量 最直接影响 预测发展方向 直接影响、决定 间接影响 迁入率迁出率 直接影响 ③集群分布：种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、成块或成斑块的密集分布。 实例：如放牧中的羊群，培养基上微生物菌落的分布，蚂蚁、瓢虫等的分布，人类的分布等。 ①随机分布：指每一个体在种群分布领域中各个点出现的机会均等，且某一个体的存在不影响其他个体的分布。 实例：蜘蛛的分布，面粉中黄粉虫的分布，杂草等的分布。 ②均匀分布：种群的个体等距分布，或个体间保持一定的均匀的距离。 实例：自然种群中极其罕见，常见于人工栽培的种群（如农田、人工林、果林等）。 * * 第4章 种群和群落 一则笑话 　　疯子：“让所有的人都死光，就留我一个！”　　旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？”　　疯子：“那就再留个织布的吧。”　　旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？”　　疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。”　　旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有， 会看病吗？会制药吗？……”　　疯子：“哎呀，那就全留下罢！” 第1节 种群的特征 (一)概念：在一定的自然区域内，同种　　生物的全部个体形成种群。 (二)要点：　　１、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。　　２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。 一、种群 A.一个池塘中所有的鱼 B.一片草地上全部的东亚飞蝗 C.世界上的全部的鸟 D.一个池塘中全部的大蟾蜍 (多选)下列叙述中属于一个种群的是：( ) B D 1.种群也是物种的进化单位 2.种群也是物种的繁殖单位 3.种群也是群落的构成单位 （一）种群特征： 1．种群密度 单位空间内某种群的个体数量 不同种群在同一环境下种群密度差异很大，同一种群的种群密度也不是固定不变的。 如：每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。 种群研究的核心问题是种群数量的变化规律 种群密度 出生率和死亡率 年龄组成 性别比例 种群特征：种群有而个体没有的特征。 种群特征： 　1　种群密度 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 思考 种群密度是种群最基本的数量特征。 在一般情况下，要逐一计数某个种群的个体总数是困难的。 我们应该怎样研究种群数量？ 如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？ 样方法 ——常用于植物种群密度的抽样调查。 取样调查法之一 样方1，样方2，样方