曾淑萍课件.PPT

1、太阳最近的树是什么树？这种树什么样子？作者是怎么描写的？  红柳树。 生存环境:它们生活在“这世界的第三极, 平均海拔5000米,冰峰林立，雪原寥寂”， “在荒漠的皱褶里”, 一片红柳丛“昂然立着”，“酷寒和缺氧”。 外观（貌）：他们“有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花”，“微笑” ，“小小的一蓬”。 3、文章除描写红柳恶劣的生存环境外,还从哪些地方说明了其生命力的顽强？ 从它强大的根系方面进行描写 “它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。” “每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵傲然不屈的英魂。” “最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。” 4、文章在歌颂红柳顽强精神的同时，还歌颂了它的别的什么精神呢？ 奉献精神。 它可以固住泥沙，保护生态环境。 当人们用它烧饭时，它“持续而稳定地吐出熊熊的热量”，燃烧了自己，造福了人类。 5、红柳与冰山有什么相似之处? 把红柳比作冰山有什么意义? 红柳与冰山的相似之处是：它们伟大的力量都埋在下面。 把红柳比作冰山意在突出红柳强大的根系，赞美红柳的伟大力量以及它对固定流沙所作出的贡献。 三、课堂练习： 1、理解下列句子划线的词的含义： （1）“在荒漠的褶皱里，有时会不可思议的生存着一片红柳丛。” （表明了红柳恶劣的生存环境，也暗示了红柳在荒漠高原上的珍贵。） （2）“一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。” （昂然：写出了红柳无所畏惧的神态；立着：写出了红柳倔强挺立的神态，这两个词突出了红柳在荒漠中傲然不屈的形象。 （3）“最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。”（对比鲜明，衬托出红柳的顽强精神。） 2、齐读 课文第2、11、12、12、14、17自然段。 问题: 1、作者详写司务长和 “我” “算账”的过程有什么用意？ 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火 。它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个帐吧！ 司务长一副义正辞严的样子，连用了四个“对不对”，写活了司务长说话时理直气壮的情态。文章的妙笔就在这里。在平均海拔5000米的高原雪域中挖掉那唯一的能固住流沙，给人们带来绿色的树，这无疑是一出惨痛的悲剧，它的可悲，不仅在于人们亲手毁灭了这离太阳最近的唯一的绿树，破坏了生态环境，更在于人们并未意识到自己的可悲，还理直气壮，振振振有词。 问题：2、作者为什么要详细描写人们挖掘红柳根的艰难过程？ 作者极力描写挖红柳根那“可怕的工作量”。“人们要先费几天的时间，将大半个沙山淘净”，“需请来最有力气的男孩子汉，用利斧”把树根“一一斩断”， 后来“挖沙山的工期越来越漫长”，“最健硕有力的小伙子，也斩不断红柳苍老得手臂了。于是人们想出了高科技法子――用炸药！” 又是很平静的叙述，似乎没带什么感情色彩。 细细品味，却悲从中来。人们所花的力气愈大，所使用的工具愈先进，对自然的破坏力就越大,其悲剧效果便愈强。 4、联系全文内容，说说课文标题有什么含义。 标题“离太阳最近的树”有几层意思： 首先，因为红柳生长在“平均海拔５０００米的高原，所以说它“离太阳最近”，这是其表层意义； 其次，其深层含义是显示红柳的气势，蕴含了从太阳那里索得光和热的伟大力量； 第三，暗示这是高原上唯一的绿色，从而增加了文章的内涵。 * 2、作者为什么要写红柳丛对着高原的酷寒和缺氧微笑?“微笑”一词用的好吗？为什么？ “微笑”一词写活了红柳树面对酷寒和缺氧那种从容不迫、怡然自得的神态，生动表现了其顽强的生命力。 板书设计： 颂歌离太阳最近的树 毕淑敏 悲歌