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????1、王安石在《伤仲永》讲述了这样一个故事：有个农民的孩子叫方仲永，五岁能写一手好诗，后来由于没有受到恰当的教育，他的良好的素质逐渐泯灭了，到了二十岁时，他写的文章就很一般了。 ????请用心理学的有关原理说明儿童心理发展与先天因素及后天教育之间的关系。 ????答：这说明先天素质只提供了儿童知识才能发展的自然前提，但不是决定条件。 儿童心理的发展，主要是受社会生活条件、社会环境的影响和制约，不同的社会生活条件、生活环境，儿童的心理发展也就不一样的。社会生活条件、环境在儿童心理发展中的决定作用，常常是通过有目的、有计划、有系统的教育来实现的。但是教育的主导作用，又不能离开儿童自身的积极活动9主观努力）和心理发展的内部因素（先天素质）。“外因通过内因取作用”。 安徽教师考编网|年安徽教师考试真题 一、单项选择题　　1.学习的主体因素是( )。A.学生 B教师 C.教学内容 D.教学方法 2.在学校教育中起关键作用的是( )。A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学方法 3.学与教的过程中有意传递的主要信息部分是( ) A.教学媒体 B.教师 C.教学内容 D.教学方法 4.教育心理学研究的核心内容是( ) A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程 5.教学心理学初创时期大致在( ) A.20世纪20年代以前 B.20世纪～50年代 　　C.20世纪60～70年代 D.20世纪80年代以后 6.教育心理学形成于( )年。A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1879年 7.心理学作为一门独立的学科，诞生于( )年。A.1879年 B.1903年 C.1913年 D.1924年 8.心理学的缔造者是( )。A.桑代克 B冯特 C.斯金纳 D.布鲁纳 9.教育心理学的创始人是( )。A.冯特 B桑代克 C.苛勒 D.华生 10.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位，他因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人。” A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》 D.《教育心理学大纲》 11.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年( )出版的《教育心理学》。 　　A.乌申斯基 B.卡普切列夫 C.列昂节夫 D.鲁宾斯坦 　　12.为西方教育心理学的发展奠定基础，并确立了学科体系的是( )在1903年发 　　表的《教育心理学》。 　　A.桑代克 B.冯特 C华生 D.苛勒 　　13.在教育心理学看来，( )既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。 　　A.教学内容 B.教学环境 C.教学媒体 D.傲学过程 　　14.初创时期的教育心理学著作，内容多是以( )韵原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。 　　A.儿童心理学 B教育心理学 C普通心理学 D学习心理学 　　15.教育心理学的发展时期是( )。 　　A.20世纪20年代以前 B.20世纪20～50年代 　　C.20世纪60～70年代 D.20世纪80，年代以后。‘ 　　二、多项选择题 1.教育心理学有自身独特的研究课题：、( ) A.如何教 B如何管理 C怎样学 D.怎样评价 2.学与教的相互作用过程是一个系统过程，这系统包含(A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体E.教学环境 3.学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是，( ) 　　A.学习过程 B.教学过程 。 C.一管理过程 D.评价反思过程。E.认识过程 　　4.学生对学与教过程的影响主要体现在( )。 　　A.年龄差异 B.智力差异 C.群体差异 D.个体差异E.性格差异 5.教学媒体包括A.书本 B.录像 C.图片D..教师E.计算机网络 　　6.教育心理学对教师心理的研究主要涉及( )方面。 　　A.敬业精神 R专业知识 C.专业技能D.教学资格E.职业要求 7.教学环境包括( )。A.基础条件 B.师生关系 C上下级关系 D.物质环境 .E.社会环境 . 8.教学的物质环境包括( )。A.课堂自然条件 B.师生关系 C.教学设施 D.上下级关系E.空间布置 9.教学的社会环境包括( )。A.课堂纪律 B.课堂气氛 C.教学设施 D.师生关系， ‘E.同学关系 . 10.教育心理学对教育实践具有 )作用。A.描述 B.验证 C.解释? D..预澍E.控制 三、判断题(　　1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 ( ) 　　2.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。　( ) 　　3.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 ( ) 　　4.教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以