信息技术能力提升模拟题9.docxVIP

初中数学模拟考试题库九一、单选题:1、以下对教学策略的描述中，适当的一项为()A、具有规定性和规范性B、是一种万能的策略，适用于所有的情况C、在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略D、最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略答案:C2、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“灿an.doc，并把它拷贝到学校办公室的电脑中，但之后却发现有人把word欢件卸载了。请间张老师还可以选择()软件来打开该文件。A, CAJViewerB, ExcelC, FlashD、写字板答案:D3、关于教学设计最根本的作用，说法不正确的是。:A、有利于教学工作的科学化B、有利于教师的专业化发展C、有利于教学质量和学生素质的提高D、有利于学生解答难题能力的提高答案:D4、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信J息技术的教学功能说法妥当的是()A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的B、利用信息技木获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用c、利用信J息技术可以模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信J息技术完成就行D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信，息技术是万能的答案:B5、信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容标准中哪些地方可以与信J息技术整合;信J息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及O。A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合B、活动课程为什么要和信息技术整合C、活动课程如何和经验课程整合D、课程怎样和信息资源整合答案:A6、发现学习教学模式的理论基础是()A、布鲁纳的认知结构学习理论。B、奥苏贝尔的认知同化学习理论C、孔子的“不愤不启，不J日[不发”学习理论D、布卢姆的“教育目标分类学”理论答案:A7、ScieaceWord6O中，使用()操作，可以选中单个子对象。A,C.+s‘.+鼠标单击子对象B,鼠标单击子对象C,s‘.+鼠标单击子对象D、C.+鼠标单击子对象答案:D8、直角坐标系是创建函数曲线的基础，坐标系原点可以根据需要进行调整，如果想使原点位于左下角，下面列举的方法中，哪种方法无法实现。()A、选中坐标系，通过鼠标，拖动原点到左下角位置B、选中坐标系，通过鼠标，拖动坐标轴位置，使原点位于左下角C、选中坐标系，通过鼠标，拖动边界中间的小黑方块，调整坐标轴，使原点位于左下角D、选中坐标系，在坐标系属性框中，设置原点偏移量，使原点位于左下角答案:B9、已知函数方程:x--t2+sin(t), y=t+cos(t)，在直角坐标系上，绘制出函数曲线。选中坐标系后，单击哪个图标?()A.三角函数曲线B、参数方程曲线C、极坐标曲线D、任意数学曲线答案:B10、度量是对图形进行测算，获得图形的尺寸数值。选中直线上的点，可以度量A、长度B、比值C、坐标D、角度答案:B11、()是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信JA的调查方法。A、网上调查B,邮件调查C, BBS调查D, EP调查答案:A12、从圆外绘制圆。的切线AB，其中:B是切点、A点在圆外。此时，如果拖动A点，那么切线将A、位置不变，长度不变，方向变化B、位置变化，长度不变，方向变化C、位置变化，长度不变，方向不变D、位置变化，长度变化，方向变化答案:D二、多选题：1、依据研究内容的不同，研究性学习的实施主要可以区分为两大类:()A、课题研究类B、项目(活动)设计类C、协作活动类D、个人活动类答案:AB2、学习者起点水平分析包括以下三个方面:()A、预备技能分析B、学习方法分析C、目标技能分析D、学习态度分析答案:ABD3、信息技术环境下讲授式教学法，有利于学生在较短的时间里系统地学习()A、基础知识B、基本技能C、创新技能D、运动技能答案:AB4、单个对象等比放缩，采用的方法有A、选中对象，移动鼠标到对象上的小空心方块上，按下鼠标左键并拖动B、选中对象，移动鼠标到虚框四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动C、选中对象，移动鼠标到四周的空心小方块上，按下鼠标左键并拖动D、选中对象，按“~下一二喂D答案:BC5、教学反思是教师成长过程中必不可少的条件之一。反思重点包括()A、反思成功之处B、反思失误之处C、反思学生见解D、反思学生的间题和建议答案:ABCD6、在讲解“映射”的知识时，严老师向同学们出示了许多对应的实际例子和原先学过的知识，如:“电影票与座位之间存在着一一对应的关系”，“坐标平面内任意一点P都有唯一的有序数对(xy)f口它对应”，然后共同分析，，A结概括。这种教学体现了哪些教学策略?()A、先行组织者策略B、讨论式教学策略C、启发式教学策略D、随机进入式教学策略答案:ABC7、从圆外绘制圆。的切f*AB，其中:B是切点、A点