氧化和燃烧教案.docVIP

科学个性化教学教案 授课时间： 2014 年 5 月 22 日 备课时间 2014 年 5 月 22 日 年级 八 学科 科学 课时 2h 学生姓名 授课主题 氧化和燃烧 授课教师 教学目标 1 认识“氧化”是自然界普遍存在的现象，知道氧化反应及其概念 2 说出燃烧的条件，知道剧烈氧化和缓慢氧化 教学重点 说出燃烧的条件 教学难点 说出燃烧的条件 教学过程 一、【】【】前面我们已经学过氧气，知道氧气是一种无色无味、不易溶于水的化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应。 这些现象在生活中很常见，那他们共同的特点是什么----都有氧气的参与 【知识】 相同之处：都是物质与氧气反应 不同之处：物质燃烧的过程比较剧烈、能观察。 而铁制品的生锈、食物的腐败等过程发 生得很慢、不易观察。 ◆缓慢氧化：物质与氧发生的缓慢、甚至不易觉察的反应，如生物 的呼吸作用，铁的生锈，食物腐败，酿造 ◆剧烈氧化：如铁、硫、碳等物质在氧气中燃烧 缓慢氧化和燃烧共同点：都是氧化反应、都放热 人们可利用物质在氧气中燃烧放出大量热这一现象来做什么？ ——取暧、烧煮食物； ——冶炼钢铁； ——切割和焊接金属[利用乙炔在氧气中燃烧 产生的氧炔焰的高温（可达3000℃）]； ——推动航天器升空（利用液氢在液氧中 燃烧产生的巨大能量）等。 2、燃烧的条件 你是否想过： 为什么木炭能燃烧而水就烧不着呢？为什么粉笔不着蜡烛能着？ （条件一：能燃烧的物质必须是可燃物） 2、为什么酒精一遇到火就燃烧起来，而 木炭在酒精灯上要加热一阵才会燃烧 变红？铁、硫、木炭、磷等等，如果不事先点燃，是否会燃烧？点燃的作用是什么？ （条件二：燃烧要达到一定的温度。物质燃烧所需达到的最低温度叫着火点）（白磷的着火点为40℃） 铁、硫、木炭、磷等等，如果不是在氧气（空气）中，还会燃烧吗？放在稀有气体、氮气等气体中还会燃烧吗？ （条件三：燃烧要有助燃剂，通常为氧气） 物质燃烧到底需要哪些必要的条件？ 能燃烧的物质必须是可燃物 燃烧要达到着火点 燃烧要有助燃剂，通常为氧气 长时间堆积的草堆会自然发热，有时甚至会自己燃烧起来。为什么？ 因为草与空气中的氧气发生缓慢氧化，放出热量。如果放出的热量不能及时散失，就会越聚越多，使草的温度逐渐升高，当草的温度达到燃烧所需的最低温度时，草堆就会自发燃烧起来。 这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧——叫“自燃” 点燃鞭炮和雷管的药引，为什么会发生爆炸？ 因为鞭炮和雷管中的炸药以极快的速度在有限的空间里发生燃烧，产生气体，同时瞬间内积累了大量的热，使气体体积急剧地膨胀，从而引起爆炸。 学习札记 学习札记 四、【】 [] 现有下列事实：①动物呼吸；②白磷自燃；③食物腐烂；④火药爆炸 它们的共同点是（ ） A都发光 B都剧烈燃烧 C都是氧化反应 D都发生爆炸 [引导分析] 都有氧气参与反应，所以都是氧化反应 [举一反三] 物质在空气中燃烧、发生缓慢氧化，其共同点是（ ） ①都产生热量 ②都发光 ③都是氧化反应 ④都需要点燃 [例 2] 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是（ ） 降低可燃物的着火点 B提高可燃物的着火点 C 增加空气中氧气含量 D增大可燃物与空气接触面积 [引导分析] 可燃物的着火点是物质的一种特性，一般不可以改变，可燃物燃烧后，想要燃烧更旺，只有增加助燃物一个办法，通常采取增大可燃物与氧气的接触面积，包括：将可燃物粉碎、将可燃物尽量散开等措施。 [举一反三] 阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ） 反应吸热，降低了可燃物的着火点 B. 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C. 生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D. 反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点 方法与技巧总结 园正教育考试研究中心 第 6 页 共 6 页 铁制品生锈 铜币生锈 木炭在氧气中燃烧 食物腐败 这三个条件是否要同时具备，才能燃烧？