高三复习计划.doc

高三化学复习计划 第一阶段—分章复习： 2016年8月11日－2017年3月11日 第二阶段—分块综合和训练： 2017年3月12日－2017年4月中旬 第三阶段—分题练习： 2017年4月中旬-2017年5月中旬 第四阶段-查漏补缺，回归课本： 2017年5月中旬－高考前 学生答题失分的原因，主要表现为9个方面的“不够”： ①审题不够仔细；②基础不够扎实；③书写不够规范；④思维不够灵敏； ⑤表达不够清楚；⑥实验不够重视；⑦依据不够明确；⑧思维独立性差； ⑨应变能力较弱。 第一阶段复习反思 1.对教学进度的反思 实际情况： 第一轮复习教学进度较慢，过后反思： 1）第一轮复习必须合理安排教学进度； 2）第一轮复习后段必须强化综合训练。 2.对过程练习的反思，实际情况： 第一轮复习：同步练习+同心圆单元测试+20套重组试卷； 过后反思： 1）第一轮学生情况不理想，大容量作业不是解决问题的办法； 2）要将学生错误率较高的题目收集、归类，在纠错中夯实基础； 3.对考试安排的反思 实际情况： 一轮复习考试过频，尤其是月考和周考，复习是单元，考的是理综，教师被试卷牵着鼻子走，师生疲惫。影响了基础知识和基本技的落实；影响了化学思维能力的培养；影响了教师的备课质量。 过后反思： 1）不能以考代课，必须要科学、合理安排考试 时间和次数； 2）对每一套练习要力图做到：练中求变，变中求新， 提高特别是试卷的质量； 3）对每一个题要力图做到：既体现知识的掌握，又体现 现代生活、科技的发展与应用。 2、二轮复习： 做法：专题复习，考点到位 目标：提高能力，强化综合 1、交叉融合复习，提升综合能力 2、突出主干知识，强调知识的应用性 三轮复习： 加强题型的专题训练，突破考点 1）、选择题训练思路；2）、实验探究题或科学探究题训练思路 3）、有机题训练思路；4）、工艺流程题训练思路 5）、元素推断题训练思路 高三化学复习策略 一）换种方式复习 在一轮复习元素化合物中常使用的网络图 在二轮复习中使用元素化合物的价类图 价类图 铝的价类图 铁的价类图 铜的价类图 硫的价类图 氯的价类图 2012年江南十校联考第25题 元素X（O）、Y(Na)、Z(Cl)可形成1:1:1型化合物A，已知A在热的碱性溶液中分解得到物质的量之比为1 ： 2的两种盐，写出该反应的化学方程式 2011年安徽理综试卷第27题第三问 （3）第③步蒸发操作必需的仪器有铁架台（含铁圈）、 、 、 ，已知蒸发得到的固体中有NaClO3和NaOH，则一定还有含有 NaCl （写化学式）。 二、归类总结 A B C 1、让学生写出所有的置换反应，并进行分类 中学常见的置换反应 1．活泼金属与冷水反应置换出氢气； 2．碳、铁等在高温下与水蒸气反应置换出氢气；镁与热水反应置换出氢气； 3．氟气与水反应置换出氧气； 4．排在金属活动顺序表氢以前的金属与盐酸、稀硫酸等置换出氢气； 5．较活泼金属与盐溶液反应置换出不活泼金属； 6．较活泼的非金属与无氧酸或盐溶液置换出不泼非金属； 7．氢气、碳单质与金属氧化物的置换反应； 8．碳单质还原SiO2制粗硅； 9．铝等活泼金属与金属氧化物的反应； 10．镁与CO2的置换反应。 按元素在周期表的位置 1．同周期元素之间的置换 第二周期：如2F2+2H2O＝4HF+O2 第三周期：如Cl2+H2S＝2HCl+S 2．同主族元素之间的置换 第ⅠA族：如Na+H2O→ 第ⅣA族：如SiO2＋C→ 第ⅥA族：如O2+H2S→ 第ⅦA族：如Cl2+KBr→ 3．不同主族元素单质间的置换 Mg+HCl→?、Al+HCl→、Mg+CO2 →、F2+H2O→、 C+H2O →、Cl2+H2S→、Cl2+NH3→ 4．过渡金属参与的置换 Fe+CuSO4→、H2+CuO →、Al+Fe2O3 →、 Fe+H2O(g) →、Zn+HCl→、Cu+AgNO3→ 按单质的类别 1．金属单质置换金属单质 Al+Fe2O3 →、Fe+CuSO4→ 2．金属单质置换非金属单质 Na+H2O→Fe+H2O(g) →、Zn+HCl→、Mg+CO2 → 3．非金属单质置换金属单质 H2+CuO →、C+FeO → ?4．非金属单质置换非金属单质 F2+H2O→、Cl2+H2S→、Cl2+KI→、Cl2+NH3→ 按化合物类别 1．氧化物参加： （1）Mg+CO2→ SiO2＋C→ H2+CuO→ Cu+H2O→、Al+Fe2O3 → Al2O3+Fe→ （2）H2O参加： Fe+H2O(g) → Na+H2